ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 43. Читать онлайн

2.5. Понятия оа ааигмы и на иной еволюоии <>o T. К н

49

научных революций автор наиболее глубоко расходится во взглядах с позитпвистамп, утверждавшими непрерывно накопительный характер развития знания и внепсторичность, незыблемо< ть основных правил- предписаний It эталонов научного исследования. Научные револк>ции приводят не только к радикальным изменениям взглядов иа мир (tlcрестройке картины мира), но и к изменениям самого мира, в котором живет человек.

Даже после утверждешгя на троне новой парадигмы сопротивление долго не прекращае<ся. Отдельные ученые принимают новук> парадигму tto сачым разным соображениям, в том числ< лежащим вне сферы науки(например,культсолпцапомогИ. Кеплерусгатькоперниканпем). Боль<пук> роль играют также эстетические факторы. Даже национальность и прежняя репутация новатора могут сыграть в этом процессе знач ительнук> роль. Обращение в новую неру будет продолжаться до тех пор, пока ие останется в л<нвых ни одного зап<итника старой парадигмы.

С точки зрения Т. Куна, прогресс науки «е является строго поступательным. Он наиболее очевиден в периоды ее нормальш>го (кумуляю<вного) развития. Прп смене парадигм число вновь открывающихся проблем обычно превышает чи< ло разрешаемых. Но имеши> открь>тие нового поля проблем обеспечивает дальнешпее движение вперед на очередном агапе существования нормальHolt науки уже в рамках новой парадигмы. Т. Кун также обращает внимание на то, что новизна ради новизны не является целью науки, как зто часто бывает в других областях творчества. И хотя новыс парадигмы редко или никогда не обладают всеми возможностями своих предшественниц, они обычно сохраняют огромное количество наиболее конкретных элементов прошлых достижений, открывая при этом возможности новых конкретных решений старых проблем.

Но можно ли считать, что с каждой научной революцией мы все ближе подходим к некоему полному, объективному, истинному представлению о природе? К положительному ответу на так поставленный вопрос T. Кун относится скорее скептически просто п<жому, что такого абсолкп ного знания в принципе существовать не может. Но мы можем говорить о все болыпей сообразности инструментов и процедур исследования тому', что мы изучаем.

В закл<очение следует обратить внимание на особое значение понятия «научное сообществоа в подходе Т. Куна. «Парадигма — это то, что объединяет научное сообщество, и наоборот, научное сообщество состоит пз людей, прпзнаюцшх парадигму». Вне конкретного научного сообщества понятие парадигмы теряет свой смысл. Таким образом,

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 43. Читать онлайн