Лоцман по жизни. Книга для семей, воспитывающих детей-инвалидовИрина Сибирякова (PDF, стр. 163)

Поэтому «группировка» выступает как форма равновесия не только индивидуальных, но и межиндивидуальных действий, и с этой точки зрения она является автономным фактором, коренящимся в недрах социальной жизни.

Попросите детей обсудить с родителями, что именно стоит принести в класс, чтобы показать, чем гордятся их семьи. Если этот предмет слишком большой или слишком ценный, то дети могут просто нарисовать его и принести на занятие этот рисунок. Важно, чтобы дети обсудили с родителями, почему этот...

вели себя в ней позитивно, находились вне сценария и испытывали аутентичное, а не рэкетное чувство. В подзаголовке «внешне наблюдаемые поведения» отметьте слова, жесты и так далее, которые подмечаете у себя при позитивном проигрывании.

Давайте поможем ему самому судить о результате своих действий. Если он соглашается на последствия, а мы нет, скажем ему наше мнение, но отнесемся с уважением к его точке зрения. Если он нарушил свод правил, которые знал и нарушение которых приносит вред, применим к нему предусмотренную и...

– Кое-что, и это будет для вас тяжелым испытанием. Кое-что полезное для вас: сделав это, вы почувствуете облегчение. Вы готовы выслушать, что же это такое?

Со временем ваши ссиситнаные способности сольются в единое целое и будут проявляться автоматически. Вы сможете задействовать свои сенситив ные, исихические и духовные

– образование смысловых фраз из первых букв запоминаемой информации. Простейший пример – всем известная цветовая последовательность: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан», что расшифровывается как «красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый».

Большим препятствием естественной игре, занявшим второе место после страха перед страшилищем, стала боязнь ответственности. Одной из задач четвертого рубежа должен стать повсеместный пересмотр законов о земельной собственности и отдыхе, особенно когда дело касается детей. Этот процесс должен...

? Цитата из стихотворения 1830 г. «Поэту» («Поэт, не дорожи любовию народной...») Пушкин. Полн. собр. соч.: В 16 т. [Л.,] 1948. Т. Ш. С. 223. Далее при ссылках на сочинения Пушкина указываются только том и страница по этому изданию. В комментарии оговариваются‘ лишь те цитаты, которые не...

Я гадала, что доктор Велч скажет о ней после возвращения из Англии. Мне хотелось рассказывать всем об Анн-Мари. Теперь я была более, чем немного воодушевлена тем, что происходило на наших глазах. Иногда я физически ощущала счастье, переполнявшее меня и неожиданно выплёскивающееся наружу в виде...

Попытаемся показать читателю настоящее место ума, или интеллекта в обычной схеме вещей. Было бы совершенно неверно заставлять людей думать, что обычный ум, или интеллект не имеет никакой ценности и не приносит пользы. Конечно, он имеет даже очень большое значение, но в предназначенной ему сфере...

11. Омельченко Е. Л. Идентичности и культурные практики российской молодёжи на грани ХХ — ХХ] вв.: автореф. дисс... д-ра социол. наук: 22.00.06 [Ульяновский гос. ун-т]. — М., 2005. — 34 с.