ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 133. Читать онлайн

1 32 глава 2, пои»олив»ности«а хак наука

но к личности утверждается реальность общих черт. Так, когда у обследуемого наблюдается, например, тревожность, считается возможной разработка некоторой обшей меры этой личностной черты, которая позволит распределить всех людей по степени ее выраженности. При этом обычно соглашаются с тем, что если у двух обследуемых оказываются идентичные показатели по той или аной шкале (тесту), то следует счиг ать их обладающими одинаковыми психологическими чертами.

Сторонники иднографического подхода настаивают на уникальности, неповторимости психической орщнизации отдельной личности, избегая любых «объективных» (количествеиных) методик ее исследования. Но невозможно вести научное исследование личности, предполагая, что каждое ее проявление своеобразно, лишено общего. Противопоставленность номотетического и идиографического подходов в зарубежной психологии личности — следствие игнорировании диалектических связей, сувгествующих между единичным, особенным и всеобщим.

Общее существует лишь в отдельном, через отдельное. Всякое отдельное есть (так илн иначе) общее. Всякое общее есть (частнчка, нлн сторона, нлн сущность) отдельного.

Всякое общее лишь приблизительно охватывает асс отдельные предметы, Всякое отдельное неполно входит в общее н т.д. и т, др

В последние годы среди западных психологов растет неудовлетворенность противопоставлением намотетического и идиографического подходов в изучении личности, отмечается искусствеш~ость такого противопоставления. При этом указывается, что в истории психодиагностики имеются примеры плолотворной интеграции этих подхолов (осуществленное Олпортом изучение ценностей и личных документов и др.). Предполагается, что интеграция номотетического и идиографическ ого подходов может быть осуществлена в так называемой «диалогической модели» (Huhert, 1988; н др.) взаимодействия психолога и обследуемого. В атой модели rrorrxorror выступает как «эксперт общего уровня», а обследусмый как «эксперт личностных смыслов и значений».

Известная уязвимость иомотстического подхода заключается в том, что Mr« можем без труда привести множество примеров, доказывающих ситуативную специфичность в проявлении любой психологической черты. Обнаружив лнтровертирован нос гь индивидуума, нельзя сделать вывод о том, что эта черта будет постоянной, вне зависимости от опрелеле нных условий. Человек может быть в некоторых ситуациях и отношениях интровертом, в других — экстравертом. Получается, что на основании того, как действовал индивипуум в определенной ситуации, нельзя достаточно точно прогнозировать его поведение в другой ситуации.

Ситуационная специфичность особенно отчетливо обнаруживает себя в некогиитивных свойствах личности. «Более высокая по сравнению с некогнитивными межситуацнонная согласованность и стабильность во времени когнитивных функций отчасти объясняется большей стандартизованностью реакций индивида в интеллектуальной области по сравнению с областью личностных свойств» (А. Лнастачи, 1982, кн. 2, с.! 49).

Такая неустойчивость личностных черт порождает скептицнзь~ по отношению к методикам, их памеряюп1им. Вероятно, в наиболее реакой форме отсутствие посто-

И.ле«ин. Полн свар, со«5-«н»д. — т 29 — С. 3!З.

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 133. Читать онлайн