ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 119. Читать онлайн

11В Глаза 2.Пснколнагностнкакакнаукз Высокая Выбор матодоа аоздайствия Подготовкаокончатапьиогозакпючаниа Ннтврпрвтациярвзупьтатовтвотироввиия Проввдвииатаотирования Сохраивиивдаииыхобопвдоааний Низкая

Рис. 2.3. Шкала Хартмана ревалидиаации. Также требуется повторное обоснование иэдежности компьютерного варианта методики, ее рестандартизации на соответствующих выборках. Приведем некоторые примеры.

Изучение влияния компьютеризации исследования на валидность психодиагностических методик показало, что происходит изменение их содержательной залидности. Так, прн работе с компьютерной версией теста Равена было обнаружено, что испытуемые диот значима более низкие показатели, нежели в обычных условиях обследования. Самого пристального внимания заслуживает сравнительно недавно обнаруженный и еще недо конца изученный феномен, суть которого в том, что при компьютерном предъявлении опросника (ММРГ) заметно усиливается тенденция давать неопределенные ответы. Стабильность результатов, являющаяся характеристикой надежности диагвостической методики, в случае изменения формы предъявления теста супгественно снижается, превышая этот показатель при традиционном тестировании,

Обобщенный анализ психологических последствий компьютеризации психодиагн ости к и позволил выявить существенные изменения структурных компонентов деятедьности (ее мотивов, целей и операций) по сравнению с традиционными формами (Тихомиров и Гурьева, 1989; и др.). В упомянутом исследовании авторами разработаны критерии дифференцированной оценки психологнческих последствийй, показан их противоречивый характер по отношению к основному кригерню — значимости последствий для повышения продуктивности деятельности, Послелствия подразделяются на реальные и потенциальные, позитивные и негативные, управляемые и неуправляемые (в этом исследовании изучались: мотивация, целеобразоваиие и операционный состав компьютеризованной психодиагностическойй деятельности). Были выделены детерминанты (содиальный заказ, развитие научного знания, специфика составления алгоритмов н программирования деятельности, техническое обеспечение работы компьютеров, органиэация дея. тельности, личностные особенности психодиагиостов и обследуемых), которые рекудируют соотношение позитивных и негативных последствий компьютеризации психодиагностической деятельности. При этом изменение детерминант выступает как принцип управления последствиями компьютеризации.

Появление и распространение доступных систем психологического тестироваиия на основе персональных компъютеров, как это ни парадоксально иа первый

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 119. Читать онлайн