ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 26. Читать онлайн

1 2. Истоки психодиагностики как науки. Психологическое тестирование 25 Чарльз Эдвард Слирман Родился в 1863 г. в Лондоне. В 34 года уходит в отставку с военной службы, которой он отдал пятнадцать лет. В 1897 г. начинает изучать поихол огню в аундтовской лаборатории. Степень доктора получает а Лейпцигском университете в 1906 г. Дальнейшая деятельность Спирмена связана с Лондонским университетом Преп одаватель экспвриментальнай психологии (1907-1911), профессор мышления плотики (1911-1928), профессор психологии (1928- 1931). Основоположник «лондонской школы» психологии Будучи студентом, выдвинул собственную, так называемую двухфакторнуюую теорию интеллекта, сохраняющую свое значение и поныне. Спирменом были заложены аоновы факторного анализа. Скончалая этот блестящий исследователь в Лондоне в 1945 г. Факт

Sr у» 5,

Х Х Х В этой концепции положительные корреляции объясняются только наличием генерального фактора. Чем сильнее насыщенность тестов этим т)>актером, тем выше корреляции между ними. Специфичесюю факторы играют ту же роль, что н ошибки измерения. Исходя из этого теорию Ч. Спирмена правильнее считать монофакторной.

Согласно Ч. Спирмену, наиболее узхая интерпретация генерального фактора ааключается в тоы, что это фактор, присущий всем измерениям интеллекта. В то же время им было предложено и более широкое, носящее характер гипотезы, истолкование фактора G как умственной энергии (mental energy). Фактор G Спирмен не отождествлял с интеллектом, йолагая это понятие весьма туманным.

На основании анализа тестов, максимально «нагруженных» фактором G. Спирмен пришел к выводу о том, что этот фактор в основном связан с постижением связей и отношений между предметами и явлениями действительности, а также возможностью воспроизведения этих отношений в соответствии с определенной закономерностью. Было установлено, что роль фактора G наиболее велика в сложных математических и вербальных тестах и минимальна — в сенсомоторных.

Тем самым был найден путь целенаправленного отбора тестов для измерения разных сторон интеллекта н опровергнуто мнение о том, что их следует конструировать на основе инту гшии. В ходе дальнейших исследований обнаружилось, что корреляции, сушествуюшие между тестами, не могут быть ооъяснены исхлючительно наличием генерального фактора. Разные по содержанию тесты могут дать корреляции более высокие, нежели те, которые можно ожидать на основании иасышенности этих тестов фактором G. Эти данные позднее приведут Спирмена и его последователей к групповым факторам, которые, с одной стороны, не так универсальны, как генеральный, и, с другой стороны, не так однозначно специфичны как S-факторы.

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 26. Читать онлайн