ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 268. Читать онлайн

ЗЛ. Прослемадостаеерностиличностнмхопросникое... 2б7

сила вопросов. Хотя М. Новаковская и считает, что практически все вопросы вызывают психометрический парадокс (типа А или В), возможны и «идеальные» случаи. Например, вопрос. «Часто ли вы чувствуете себя по утрам измученным, разбитымуь (в одном из вариантов опросники для определения невротизма) — вариабельность низкая, значения j u s высоки. Психометрический парадокс не возникает.

Исследователь, зная о существовании психометрического парадокса, может регулировать вариабельность ответов путем подбора вопросов с соответствующими параметрами.

б.2.4. Обобщенный анализ факторов,

детерминирующих ответ

Исследования, которые были нами рассмотрены ранее, сосредоточены на выделении и изучении отдельных, частных факторов, детерминирующих ответы на вопросы. Наиболее же перспективным представляется синтетический подход к построению модели ответа на вопросы личностных опросников. Попытка создания такой модели, преодолевающей фрагментарность предшествующих исследований, была предпринята M. Новаковской (Nowakowska, 1975).

Испытуемым предлагались созданные автором шкалы для оценки каждого из предложенных вопросоа, выбранных из опросника Кеттелла. Шкалы Новаков- ской приводятся нами полностью, поскольку имеют практическое значение. Они могут быть использованы для оценки вопросов при конструировании методик или адаптации уже известных зарубежных (табл, 5.1).

На основе расчета коэффициентов информации (вместо традиционных коэффициентов корреляции) с помощью фактарного анализа автор выделил и интерпретировал семь факторов, влияющих на формирование ответа: I — эмоционально-мотивационная установка (шкалы 12, 14 и 7); П — предшествующий (специфичный) опыт (шкалы 10, 11, 9); ПI — интеллектуальная опенка вопроса и ответа (шкалы 2, 3, 4, 5, 8, 15, 17); IЧ — ценность (значнмость) вопроса (шкалы 1, 6, 16); V — социальное одобрение (шкала 13); VI — специфический эмоциональный контекст (шкала 16); ЧП — частота поведенческих проявлений по типу, описываемому вопросом (шкалы 9, 11).

Оригинален способ использования полученных результатов. М. Новаковская в своей модели ответов на вопросы различает три гипотетических пути, заканчивающиеся тремя возможными ответами (рис. 5 4). Окончательный ответ — р саул ьтирующая этих трех (R, Ra R,). Ответ R, детерминирован содержанием вопроса; R, — ответ, соответствующий принятым групповым (социзльным) стереотипам; Rs — связан со склонностью испытуемого к выбору определенной категории ответов («да«, «неть, не знаюь).

У первого и второго путей общее начало; ответы детерминируются фактором III в сочетании с информацией, отобранной из предшествующего опыта (фактор П). Фактор П, согласно М. Новаковской, определяет, какой путь будет избран испытуемым: первый или второй. В случае преобладания готовых (выгодных для обследуемого) социально одобряемых схем выбирается второй путче на котором ответдетерминируется фактором Ч (социальное одобрение).

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 268. Читать онлайн