ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 138. Читать онлайн

2, П 0 диагностике черт личности и «измеренной индивидуальности» 137

руживаемого соответствующими процедурами анализа) является эдипов комплекс, а измеряемого — достаточно длинный и известный перечень свойств (черт) личности.

Экспериментальные исследования личности порождают знания, используемые прежде всего в рамках теоретического познания. При этом за теоретическим познанием признается право на собственнмй концептуальный аппарат, а само познание может происходить и во внеэкспериментэльной форме (самостоятельное развитие концептуального аппарата, мысленный эксперимент и т. п.). В психодиагиостике происходит подобное (хотя и без должного методологического обоснования и анализа) развитие собственного концептуального аппарата, как говоридось выше, по двум направлениям: измеряемой и неиамеряемой индивидуальности. В этих двух направлениях сформировались системы понятий, конструктов, отражающих собственные предметы и средства их познания. С признанием этого факта возникает задача развития концептуального аппарата психологии измеренной индивидуальности, осмысления его межпредметных связей и, прежде всего, с теоретическим описанием личности.

Прежде всего мы считаем необходимым преодолеть сложившееся в психологической науке механическое смешение диагностических исследований с имеющимися представлениями о личности, Например, необходимо отделить создание и развитие проективной техники диагностики личности от попыток интерпретации получаемых данных с различных теоретических позиций. Так, независимо от интерпретаций, в проективных техниках существует проблема изучения особенностей стимульного материала, например степени его структурированности. Эту степень можьо измерить (в некоторых случаях) «физическими» методами, например каториметрией, а можно пойти путем исследования разнообразия ответов испы. туемых. Каждая из этих возможностей имеет свои основания степени точности: в физическом приборе — это его устройство и шкала, а во втором случае она будет зависеть от таких параметров, как выборка, ситуация тестирования и др. Ни тот ни другой путь изучения структурированности стимульного материала не зависят от исходных концепций проективного подхода как теоретического конструкта.

Возни каст парадокс теоретического н психодиагностического описания одной и той же реальности, суть которого заклхтчается в гносеологическом различии между «теоретической» и «измеренной» личностью, отличающсйтся в свою оче. редь от личности реальной. Поэтому неудивительно, что попьггки отождествления «теоретической» и «измеренной» личности в конечном счете мэлопродуктивны и носят искусственный характер.

Три уровня описания измеренной индивидуальности — это психодиагностический метод, диагностические подходы и конкретные методики, о чем речытгла выше. Между ними существуют отношения субординации. Каждый более высокий «слой» как бы обобщает более низкие, в свою очередь копкрет нзируюшие более высокие. Требование трехмерного уровневого изучения предмета, т. е. предмета, представленного в трех ипостасях (во-первых, самого по себе, во-вторых, как элемента более широкой системы и, в-третьих, взятого в соотношении с его микромасштабным анализом), реализуется в рассмотрении психодиагностического метода, во-первых, самого Ilo себе, во-вторых, как элемента системы исследова-

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 138. Читать онлайн