ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 209. Читать онлайн

208 глава 4, измерение интеллекта

сительно различная социальная среда (особенно образование), имеют разные IQ показатели» (р. 92), Тем не менее, как подчеркивает один из участников Мзгннесотского исследования Томас Бошард, «генетические факторы являются доминирующим источником различий при намерении интеллекта взрослых люлей в современнмх запалных сообществах»'.

Таким образом, методические ошибки, допускаемые прн сопоставлении результатов изучения МЗ близнецов, находящихся в разных условиях, а сюда относится не только пренебрежение тщательным аначизом среды, но и, например, сравнение данных, полученных в различных группах, использование нестапдартизованных тестов, заставляют усомниться в обоснованности выводов из этих исследований. Утверждения о том, что интеллект, измеренный тестами для определения IQ, как пишет Айленд, обладает прочной генетической основой, лишаются научного фундамента,

Помимо сказанного, следует учитывать и то, что практикуемые во многих исследованиях вычисления коэффициентов наследуемости интеллекта могут рассматриваться как процедура методически некорректная, а следовательно, полученные результаты могут быть легко поставлены под сомнение. Речь идет о следующих ограничениях расчетов показателей насдедуемости:

1) понятие наследуемости применимо к популяциям, а не к отдельным индивидам;

2) коэффициенты наследуемости применимы только к той популяции, на которой они были получены;

3) наследуемость ничего не говорит о степени изменчивости признака.

На этом можно было бы и остановиться в кратком критическом анализе психогенетических исследований интеллекта, занимающих так много места в современной научной лптературе и проводящихся уже не одно десятилетие. Подчеркнем, что вниманию читателя были представленм стантине уже традиционными аспекты критики психогенетических работ в области интеллекта. На наш взгляд, этого недостаточно. Поэтому автор этих строк хотел бы выделить основную ошнбюу, допускаемую в этих исследованиях, опгибку, которая носит методологический характер. Ее осмысление иногда выступает в парадоксальной форме, как например у Э. Гордогга и М. Лемонс (Gordon, Lemons, 1997), заявивших, что «все виды интеллектуального поведения на 100% наследственно обусловлены и на 100% детерминированы средой». Использование пснхагенетпческих методов является вполне удовлетворительным, с известными оговорками, когда речь идет, например, об изучении наследуемастн некоторых заболеваний. Постигает цели применение этих методов и в психофизиологических исследованиях. Перенесение психогенетнческнх методов лля определения доли наследственного н природно обусловленного в интеллекте, в том виде как он измеряется существующими тестами, лишено смысла. Необоснованно собственно использование одних и тех же процедур, скажем, для изучения роли генопша в формировании, с одной стороны, осо-

Очень хотелось бы задать автору этого вькказыеаннл вопрос: Исследует ви из сказанного, что в во сточных сообществах, к которым мы имеем честь прннадлен нь, леле сзбстои г игвсем оо лрушмут

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 209. Читать онлайн