ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 118. Читать онлайн

э.э. Твот как основной инструмент поикодиагиоотики 117

взаимодействия между экспериментатором и испытуемым (снижение действия защитных механизмов у испмтуемого, облегчение диагностики индивидуально присущих субъекту особенностей деятельности и мотивации);

Ф появляется возможность актуализации *игровой» мотивации у испытуемых (оформление теста в виде игры), что делает процесс тестирования более привлекательным и повышает достоверность результатов;

«ь намечаются пути решения давней проблемы, возникающей как результат

несовместимости концептуальных схем интерпретации различных методик (например, создание словаря-тезауруса терминов-названий психических свойств, используемых в научной, литературной и бытовой лексике);

Ф становится возможным проведение анализа поведения испытуемого непосредственно в халс обследования, учета многих параметров складывающихся ситуаций, организации диалога в реальном режиме времени (адаптивное тестирование);

+ испытуемый при необходимости обеспечивается быстрой интерпретирующей обратной связью по результатам тестирования;

Ф средства компьютерной графики позволяют предъявлять испытуемому динамические объекты (динамическэя стимульная среда), становится возможныьт использование полимодальных стимулов;

t появляются условия как для индивидуализации психодиагностического

исследования, так н проведения быстрых массовых обследований;

+ обеспечивается тесная связь с ретпеннем практических задач.

Оценить степень вовлеченности компьютера в психодиагностическое исследование можно руководствуясь шкалой, предложенной Хартманом (1936) (рис. 2.3)

Наряду с ирены у шеста амн, которые дает использование компьютера, принципиальноее значение приобретают вопросы, связанные с появлением новообразований, вносимых компьютером в традиционно сложившуюся в психодиагностнке систему взаимодействия «экспериментатор — тест — испытуемый», Отсутствие непосредственного наблюдении и живого контакта с испытуемым вносит примерно те же трудности и ограничения, с которыми приходилось и ранее сталкиваться в групповом тестировании. Кроме того, примерно у 30»»» обследованных обнаруживался «феномен компьютерной тревожности» (О. В. Доронина, 1993), причем в 5 Ж случаев регистрироввлось состояние, схожее с фобией'.

Некоторые тесты в принципе не могут быть переведены в компьютерный ре-

1

жим, для других это ведет к существенному изменению их диагностических ка»

честв, прежде исего валидности и надежности. Автоматизированная версия уже известной психодиагностической методики нуждается в специальной проверке- ' Вероятно, это явление боязни компьютера связано е теи, что а зто ерема зол ьв~инстао населения

страны имело смутное представление о персональнмх компьютерак и их возможностях. К тому же

тестоаап тревожность, как феномен универсальный, но наиболее выраженный у лип с определеннмми лияностнмчи особенностями, не обязателыю связана с компьютером. Возможна, ята она может усиливаться при его использовании (появление дополнительнмх элементов вовизнм и неизвестности).

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 118. Читать онлайн