ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 272. Читать онлайн

эд, Праэлеиа достоверности пичнастнык опросников... 271

Ныделенные автором два этапа контроля — важнейшие и, пожалуй, наиболее

ценные составляющие модели. Этим определяются «участки», в которых могут

появиться факторы, искажающие ответы испытуемых.

Разработанные М. Новаковской шкалы оценки вопросов при двукратном их

использовании по истечении некоторого времени с тем же самым тестом (16PF

Кеттелла) и с теми же испытуемыми позволили определить факторы, вызываю-

щие изменение ответа при повторном исследовании. Не касаясь оригинальной

математической процедуры, остановимся на тех результатах, которые имеют пси-

хологическое значение (знаком ч "» отмечены те постулаты, по которым обратное

утверждение несправедливо):

+ чем более ответы испытуемых совпадают с оценками и мнениями их социачьного окружения, тем более правдоподобно нх постоянство;

+ чем труднее испытуемому правдиво ответить на вопрос, тем с большей вероятностью он изменит свой ответ";

+ чем более испытуемый безразличен к тому, что затрагивается вопросом, тем

больше вероятность постоянства ответа*;

+ чем более неприятно для испытуемого содержание вопросов, тем большая

вероятность постоянства ответов',

+ чем больше ответ на вопрос воспринимается как угрожающий, тем более

правдоподобно постоянство ответа',

е чем сильнее связь между содержанием вопроса с собственными проблемами испытуемого, тем больше вероятность постоянства ответа";

й чем сильнее беспокойство, вызываемое вопросом у испытуемого, тем больше вероятность постоянства ответа',

+ чем менее ясен, понятен вопрос для испытуемого, тем больше вероятность

изменения ответа'.

Суммируя эти ланные, М. Новаковскэя делает вывод, что устойчивость ответов связана с негативной эмоциональной реакцией на содержание вопросов и отрицательным опытом испытуемых. Изменчивость же ответов — с негативной интеллектуальной оценкой как вопросов, так и даваемых на них ответов.

М. Новаковская выдвигает требующую изучения гипотезу о том, что постоянство ответов может быть функцией защитных механнамов. Это возможно при условии, когда тпредыдущий опыт, понимаемый здесь как специфическая система ожиданий, определяющих отношение к вопросу, стимулирует определенные, характерные для данного испытуемого защитные механизмы» (Там же, с. 168). В случае, когда защитные механизмы не чвключаются», постоянство или изменчивость ответа определяется преимущественно интеллектуальной оценкой как вопроса, так и ответа. По мнению автора, представленные в исследовании зависимости включают как частные случаи модели Голдберга (о неясности как факторе, приводящем к непостоянству ответов), так и A. Эдвардса (о социальном одобрении как факторе, способствующем стабильности ответов).

Иной подход к изучению переменных, определяющих ответы на вопросы личностных шкал, реализуется в исследовании Д. Фиске (Fiske, 1971). Он полагает,

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 272. Читать онлайн