ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 196. Читать онлайн

4.3. Структура интеллекта 195

1. Компоненты кодирования.

2. Компоненты комбинирования и сравнения.

3. Компоненты решения (ответа).

В третьей, экспериментааьиой части теории, указывается на ro, что интеллект наиболее отчетливо проявляется в задачах или ситуациях, в которых действуют элементарные когиитивные процессы. К этим ситуациям или задачам индивидуум пытается успешно присгюсобиться, это относительно новые ситуации, либо реакции на них могут принять автоматический характер

Существуют определенные взаимозависимости между контекстуальной, компонентной и зксперымеитальной частями трнадной теории. Контекстуальная часть определяет интеллект как способность человека приспособиться к изменениям в среде. Экспериментальная часть теории ограничивает контекстуальную, указывая на то, ОТо лучшими показателями интеллекта являются успешность в решении новых задач либо тех, решение KoTopblx находится в процессе автоматизировавия. Хотя эти дна фактора — новизна зэдания и автоматизация выполнения — и уточняют понимание интеллекта как адаптации, их недостаточно для понимания процессов, лежащих в основе интеллекта. Для этого необходима компонентная часть, которая описывает общие процессы, присущие многим типам поведения, и в то же время характеризует специфичные процессы, позволяющие понять индивидуальные различия в интеллектуальной деятельности.

Характеризуя модель интеллекта, разрабатываемую Стернбергом, следует оТ метить ее известную умозрительность, выражающуюся, в частности, в том, что антор малО интересуется индивидуальными различиями в интеллекте н его прЕдставления важны прежде всего в плане общепсихологическом. Концепция Стерн- берга, подчеркивающая социокультурную основу интеллекта, противостоит сто психофизиологической редукции у Айзенка, отрицает роль скорости при переработке информации, как, по существу, единственного показателя продуктивности интеллектуальной деятельности.

4.3.7. Концепция генерального фактора: вчера и сегодня

Как нетрудно ааметнть, ни одна из существующих ныне моделей интеллекта не опровергает концепции генерального фактора Спирмена. Безуспешными оказались попытки раздробить интеллект на множество отдельных способностей. Упорно появляющиеся корреляции между тестами указывают на единую основу измеряемого нми явления.

1Ънтый конкретно ао нсеи многообразии своих араяалений, он (ум) на~ест и общие для всех его прои алели й IEptbl и черты снеииалы~ые, характеризующие отдельные его стороны и ароннленил н разных сферах или обласзах приложения (Рубинштейн, 1940, с. 538).

Предстанления Спирмена в их классическом виде во многом устарели, но, неоднократно подвергавшиеся критикй;;они тем не менее сегодня успешно развиваются за рубежом. Кстати, в отечественной психологии острие критики теории Спирмена далеко не всегда попадало в цель. Так, долгое время было принято считать, вслед за С. Л. Рубинштейном, что, признавая существование обшей умственной одаренности и специальных способностей, Спирмен «противопоставляет их

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 196. Читать онлайн