ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 58. Читать онлайн

1.3. Психадиагностика в XX e. 67 Райш(онд Бернард Кеттелл Родился 20 марта 1905 г. е Хиллтопв, деревне в предмвстьe Бирмингема (Англия) в семье заводчиков. Семья переехала в Южный Девсншир, когда будущемупсихолсгуисполнилосьб лат. В юные годы ан интересовался химией, однако знакомство с работами Сирила Барта Определило выбор будущей профессию В Лондонском университе~е Кеттелл получю все свои ученые степени: бакалавр в области химии (1924), доктор философии по психологии(1929),магистр в области образования(1932), доктор наук (1939). Тема его первой докторской диссертации — *Субъективный характер познания и дочувглвенное развитие восприятия». Преподавательскую деятельность начал в Эксетерском универоитете с 1927 г. С 1932 по 1936 г, — директор городской детской клиники в Лейсэстере. В 1937 г, по приглашению известного американского психолога Торндайка начинает рабату в Колумбийском университете США. В 1938 r. принимает предложение Стэнли Халла и отан овится профеосором университета Кларка. Преподает е Гарварде с 1941 по 1945 r. С 1945 r. жизнь и деятельность Кеттелла связаны с Иллинойским университетом. В 1973 г, уходит в ототавку. Однако уже в 1974 r. переезжает в Гонолулу и становится профессором Гавайского университета и Гавайской школы профессиональной психологии. Основатель и первый директор лаборатории оценки личности и группового поведения в Иллинойском университета (1946). Один из основателей Института тестирования личнооти и способностей (IPA7). При его непосредственном участии было создано Общество многовариативной экспериментальной психологии и основан журнал этого общества — Многовариативность исследования поведения». Кетгелл внео фундаментальный вклад в психологию личности и, несомн анно, стал одним иэ тех психологов, которые определяли лица этой науки ХХ в. Он опубликовал более 50 книги 400 статей, в которых развивал современную теорию личносм, основанную на эмпирических данных, енэс Крупнейший вкпац в психологическиа методы анализа и измерительньш процедуры. Умер Раймонд Квттелл 2 февраля 1998 г. в своам дома нв Гавайях, работая до последнего дня, несмотря на тяжелые болезни, мучившие его много лет. и первая сокращенная версия векслеровской шкаты интеллекта, так называемая краткая форма Доппельта (Doppett s)(ort forts, 1956).

Вечно актуальный для исследований интеллекта вопрос о соотношении в нем генетического, врожденного и социального, приобретенного стимулировал неоднократные попытки создания тестов, якобы измеряющих ччистыйь интеллект, независимый от культуры и образования. К наиболее известным из таких тестов принадлежит Культурно-свободный тест для измерения интеллекта P. Кеттелла, опубликованный в 1958 г, В дальнейших попытках измерения ечистогоь интеллекта, как мы увидим датее, произойдут события, значение которых выходит s8 рамки собственно психологических исследований.

Говоря об измерении общих способностей, нельзя обойти вниманием разработанный в эти годы службой занятости США тест 6АТВ (Genera(7(pt(tude Test Batter)(, 1956), который широко используется службами консультации и профотбора. Эта батарея тестов общих способностей первоначально предназначалась для измерения 10 факторов с помощью 15 тестов, К этим факторам относятся общие способности к обучению, вербальные, числовые и другие способности, Позднее, в 1970-е гг. будут собраны данные по обследованию примерно 25 000 работников рюных профессий, а также учащихся. Подчеркнем то, что валидность СА ТВ и позднее разработанных на его основе методик устанавливалась по профессиональным критериям, а не Ilo академической успешности, как это принято в тестах интеллекта.

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 58. Читать онлайн