ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 207. Читать онлайн

206 Глава 4. измерение интеллекта

ского исследования близнецов, воспитанных отдельно» (II роект M)STRA, 1990) и

еШведского исследования усыновления» (Ilроекг SA TSA, 1992). Коэффициенты

корреляции колеблются от 0,64х0,17 до 0,78+0,07, т, е, несмотря на воспитание

в разных условиях степень интеллектуального подобия очень велика.

Таблица 4.8

Внутриклассовые корреляции, доверительные интервалы, размеры

выборок и использованные для измерения 767 òåñòû в пяти

исследованиях монозиготнык близнецов

Средний

поа»»»-

тель

Первое

reer ро-

»»вяе

Количеem» n»p

8ropee

геегеро-

»заве

Третье

тес»азо-

в»иве

Исеэеае»ааал а яеп»льзо-

»»еаме тесты (Пер»ее/

Втерееттрет»е)

0,71

0,68+.0,12 0,74 0,10

19/19

0,69

0,64+0,17 0,73+0,13 0 74 е 0,07 0,76+ 0 07

12/12

0,75

38/37

0,78+ 0,06

45

0,78

0,75

Интересно, что в вышеприведенную таблицу ие попали наиболее репрезентативные по объему выборок (и долгое время считавшиеся классическими!) результатыы изучения разлученных M3 близнецов, собранные уже упомянутым нами ранее Сирилом Бартом (Burt, 1955, 1966). Полученные нм результаты стали основными для подтверждения генетической предопределенности интеллекта. Камин вьгдвигает принципиальные критические замечания, касающиеся данных Барта, который не 'приводит какой-либо информации об условиях среды воспитывавшихся врозь блнзвецов, Еще более удивительно то, что ученый упорно избегал описания использованных им тестов интеллекта, причем, отвечая на критику, каждый раз называл разные методики.

Некоторые результаты, якобы полученные Бартом, совпадают вплоть до третьего знака после запятой, несмотря на разные выборки и, возможно, методики. Выяснилось, что Барт часто ссылался на несуществующие работы, писал обзоры под псевдонимом, высоко оценивая в них собственные исследования. Он просто сфабриковал доказательства, подтверждающие его теорию, на которой э известной мере строилась систеыа образования Великобритании. Впрочем, ученик Барта Айзенк (Eysenck, 1979) считает, что выведение результатов его учителя за рамки научных факторов не отражается на общей парадигме. Однако нужно вспомнить о том, что ие кто иной, как Барт, в течение многих лет был знаменем этой парадигмы.

Ньюмен, Фримен, Холзив-

гер (! 937) (Стэифорд-

Бине/Отис)

Жуел — Нильсен (1980)

(Векслер-Бельвью/Равен)

Шилдс (1962) (Милл-

Хилл/Домино)

Бушар, Ликкев, Мак-Ги,

Cere. Теллеген (1990»)

WATS/Равен/Милл-Хилл

Педерсеи, Пломии, Нес-

сельроде, Макклии (1992)

Средиеззаешеввая корре-

ляция

48/42/43 0,69 "0,07 0,784: 0,07 0,78 З 0,07 0,75

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 207. Читать онлайн