ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 112. Читать онлайн

2.4. психодиагностический метод и диагностические подходы 111

особенностей личности, вторые — па установление уровня ее интеллектуального развития.

Разумеется, такое чобособление» сферы личностных (характерологических) проявлений и сферы интеллекта имеет ограниченный, но тем не менее важный для психодиагнастнкн смысл. С. Л. Рубинштейн в свое время очень точно указал на то, что психические свойства человека образуют две основные группы: характерологические свойства и способности. Первая группа свойств связана с побудительной (мотивационной) регуляцией поведения, а вторая обеспечивает организацию и исполнение. Сохранение за личностными проявлениями, с одной стороны, и интеллектом — c другой, относительной самостоятельности позволяет более глубоко проникнуть в сущность этих психических образований. Наконец, известно, что акцентирование их функционального своеобразия способствовало разработке диагностических методик, практическая ценность которых неоспорима.

Диагностика уровня интеллектуального развития представлена многочисленными тестами интеушекта (тесты общих способностей), Личностные методики, выделяемые в границах объективного подхода, можно усдовно подразделить на чтесты действия» (4 целевые личностные тесты») и.4 ситуационные тесты». Наиболее распространенные целевые личностные тесты — это разнообразные перцеп. тинные тесты, например обнаружения замаскированных фигур. В ситуационных тестах испытуемый помещается в ситуацию, подобную/схожую с той, какая может возникнуть в жизни. Наконец, в объективном подходе образуются еще две значительные группм тестов: тесты специальных способностей, предназначенные для измерения уровня развития отдельных сторон интеллекта н психомоторных функций, обеспечивающих эффективность в конкретных, достаточно узких областях деятельности, и тесты достижений', которые выявляют степень владел пределенными знаниями, умениями, навыками.

Су ъективный подход представлен многочисленными опросннками. Эти распространенные диагностические инструменты в самом общем виде могут быть подразделены на личностные опросники, опросники состояния и настроения, а также опросники мнений и опросники-анкеты. Три последние группы опросникон предназначены для получения об обследуемом информации, не имеющей, как правило, непосредственного отношения к тем нли иным его личностным особенностям, правда, опросники мнений, которые обычны в социологических, социально-психологических исследованиях н конструируются под многообразные конкретные задачи, могут в известной мере отражать и личностные особенности респондентов.

Для методик, созданных в рамках проективного подхода, предлагались различные классификации (подробнее см. гл. G). 'Наиболее простым н достаточно удобным является нх деление на: моторно-экспрессивные, перцептивно-структурные и апперцептивно-динамические (С, Розенцвейг, 1964).

Описанные выше диагностические подходы выполняют не только классификационную функцию. Эти подходы представлены как бы в виде шкалы чподатливости к измеримости» тех индивидуально-психологических особенностей, на рас' Квк уив атмсчвл»», мГнт~ D I оворл,:ин исты нельзя ггвлвктыоьствснио понхологнчсскинн, однако

история их появления и рювитггя тосно связник с психоянвгностикоа.

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 112. Читать онлайн