ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 27. Читать онлайн

26 яеее Ь История псикодиегностики. Введение

1.3. Психодиагностика в XX в.

Психодиагнос гика, родившая в конце Х1Х в. и выступающая в качестве науки об индивидуально-психологических различиях н претендующая на их измерение, подошла к началу нового века закаленной в дискуссиях и спорах об намерении интеллекта, пройдя за очень короткий период времени путь от гальтоновских шкал ума до тестов Бине. Исторически сложилось так, что с момента появления и до конца Х1Х столетия acaxoaassíîñòèêà была ориентирована прежде всего на измерение индивидуальных различий в области интеллекта. И это не случайно, если вспомнить о том, какие надежды на разум человека возлагал уходящий Х1Х в.1 Впереди были новые победы и неудачи, дискуссии и открытия, которыми было ознаменовано развитие психодиагностики в ХХ в.

1.3.1. Развитие психодиагностики

в период с 1901 г. до конца 1920-х гг.

Как уже упоминалось, наиболее заыетным достижением в области измерения индивидуальных различий, ознаменовавшим начало ХХ вя были тесты А. Бине, с именем которого также связано преодоление одного из первых кризисов в тестировании интеллекта. Шкалу Бине начинают использовать все более широко в разных странах.

Одним из первых в С ША этот тест применил Генри Годдард, который включил его в группу методик, предназначенных для обследования прибывающих из Европы иммигрантов. Работа Годдарда отчетливо продемонстрировала, что может дать применение неадаптированиого теста при обследовании людей, плохо владеющих английским языком или не знающих его вовсе. По данным этого обследования получалось, что 83% евреев, 80% венгров, 79% итальянцев и 87% выходцев ив России могли быть охарактеризованы как слабоумные.

Неудовлетворенный переводом шкалы Бине — Симона (редаюгия 1908 a), который представил Г. Годдарт, другой американский психолог Льюис Мадисон Термен в сотрудничестве с Х. Д. Чайлдз приступил к новой авшгтации теста. Его подход заключался в проверке валидности и надежности заданий шкалы так же, как это делал сам Бине, но на этот раз в США. Многие задания теста были модифицированы, а также добавлены новые. Эта шкала (Стэнфордская версия шкалм Бине — Симона) была стандартизировюта на 2100 детях и 180 взрослых. Она охватила диапазон от трехлетнего возраста до уровня взрослых старшего возраста, но не включала тестов для 11 лет. Результат выражался как соотнотпение умственного развития с возрастом и мог быть преобразован в коэффициент интеллекта, иаи IQ. На основании распределения IQ, полученного с помощью этой шкалы, Термен предложил следуюгцую классификационную схему; IQ от 90 до 109 указывает на средние умственные способности, I Q ниже 70 возможен при слабоумии, IQ выше 140 свидетельствует о гениальности. При этом он обратил внимание на то, что установленные им ограничения определены произвольно и что сама классификационная схема предназначена только для использования в качестве общего руководства для нового намерения. К сожалению, этими предостережениями вскоре стали пренебрегать многие специалисты, ослепленные очевидностью замет-

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 27. Читать онлайн