ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 302. Читать онлайн

В 3. Теоретическое обоснование проектиеного подхода к диагностике личности 301

лируется и исследовательская задача: изучить взаимосвязь, существуютцую между динамикой личности и динамикой восприятия. Дж. Брунер, один иэ наиболее известных представителей «нового взгляда», прямо говорит о том, что теория личности никогда не будет завершенной без развитой теории восприятия. Аналогично нельзя объяснить всю совокупность феноменов восприятия, не найдя места для личностных факторов в его теории.

В исследованиях Дж, Брунера, ero учеников и сотрудников предлагается различать два вида детерминант восприятия: вутохтонные и поведенческие, Первые присуши перцептивной организации индивида, отражают электрохнмическне свойства рецепторов и нервной ткани. Поведенческие детерминанты находятсл вне формзльных границ сенсорики, они включают мотивацию, свойства личности и т, д, Предполагается, что видимое индивидом, актуально существующее в восприятии, является своего рода компромиссом между тем, что определяется аутохтонными процессами, и тем, что отбирается продессами поведенческими. Из сказанного следует, что ограничение влияния аутохтонных факторов посредством создания, например, слабоструктурированцых стимудов, облегчает проявление поведенческих или экстрасенсорных.

Впоследствии Дж. Брунер вводит механизм, опосредующий влияние личностных факторов на восприятие, так как в противном случае восприятие становится непосредственным выражением личностных особенностей. Таковым является своеобразное когнитивное образование или «гипотеза», понятие, близкое «уста- вовке», «познавательному предрасположению». Процесс восприятия состоит из трех агапов:

1) восприятие начинается с некоторого ожидания или гипотезы (готовность

к восприятнго);

2) прием информации нз среды;

3) процесс проверки или подтверждения (информация либо подтверждает

гипотезу, либо оказывается ей несоответствующей).

Важнейшая характеристика «гипотезы» — ее сила. «1еьт сильнее «гипотеза», тем выше вероятность ее возникновения в ситуации н тем меньше количество соответствующей информации, необходимой для ее подтверждения. Тем самым и больший объем несоответствующей этой «гипотезе» информации необходим для ее опровержения. Сила «гипотезы» зависима в основном от цятн факторов; частоты подтверждения в прошлом; количества альтернативных гипотез; познавательногоо подкрепления; мотивационных и социальных факторов. Таким абрааом, связующими звеньями теории восприятия с теорией личности служат различии в характере и силе «гипотез», используемых различными индивипамн. Эти различия и отражшот личностные особенности.

Исследования, проводимые «новым взглядом», позволили обнаружить и некоторые частные проективные феномены личностного происхождения. Оказалось, что восприятие эмоционально значимого материала, являющегося социально запретным (например, демонстрация порнографии, слов-ругательств) в условиях затрудненнасти его опознания (например, расфокусировка изображения) может подвергаться весьма значительным изменениям. Так был обнаружен феномен,

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 302. Читать онлайн