ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 106. Читать онлайн

з.з. пснподнагноптнпа н смежные напрааленнл носледопанна 105

2.3. Психодиагностика и смежные направления

исследований

Психодиагностика — обдасть психологической науки, а поэтому э той или иной мере связана со всеми ее отраслями. В изяестном смысле, несмотря на самостоятельность, психодиагностика эээисит от раээития общепсихологической теории. Однако существуют направления исследований, с котормми асиходиагностика связана наиболее тесно, вплоть до того, что, как уже упоминалось ранее, з зарубежной и отечественной литературе допускается синонимичность этого понятия другим. Об этом и пойдет речь э этом разделе.

2.3.1. Психодиа гностика и дифференциальная

ПСИХОЛОГИЯ

Нередко э зарубежной и отечественной литературе высказывается мнение о том, что проблема теории индивидуальных различий — прерогатива особой области исследований — дифференциальной психолопщ. На рубеже Х! Х и XX ээ. эыдающийся немецкий психолог Вильям Штерн ввел зто понятие для обозначения науки «о существенных различиях э психических функциях н сэойстаахп'. Cn r времен В. Штерна не многое изменилось э понимании дифференциальной психологии, она и поныне определяется как направление, которое ее целом занимается изучением поэедения и свойств личности, имеющих значительный разброса'.

Когда речь заходит об истоках дифференциальной психологии, фактически эсе исследователи единодушны э ссылках на Ф. Гальтона, Дж. Кеттелла, А. Бине и других ученых, нээестных э то же время как основоположники тестирования (Allpart 1949; Anastasi, ! 958; и др). Предметные области исследований психоднагностики и дифференциальной психологии совпадают, а разделить их пытаются по тому признаку, что первая ориентироэана на намерение индивидуальных различий, а для второй характерно познание, проникновение э сущность причин и следстэнй этих различий. Психодиагностика рассматривается как емост между наукой и практикой: наукой об индивидуальных психологических различиях (дифференциальная психология) и практикой постанааки психологического диагноза» (А. Г. Шмелев, 1996). Тем самым психодиагностика как область исследоэаний сводится к организации процесса измерения тех яэлений, психологическая природа которых изучена (изучается) другой наукой.

Вряд ли есть необходимость говорить о том, что психодиагностика, отделенная от психологической теории, обречена на кризис. История психодиагностики тому яркое подтверждение. Успехи диагностики (измерения и оценки) определяются прехсае всего степенью разработанности теории измеряемого яэлення. Это хорошо видно на примере измерения интеллекта. Для появления эффективных тестов потребовалась смена теоретических представлений о его природе. В евою

' diern W. Uber Psychologic der Indrviduellen Пгпегепаегг. Ыееп zu curer Drlferentrellen Psychnlogie.—

Leipng Berth, 1900.

' нп)ггглыг Р. R. Drfferetielle psychologic. — Stuttgsrd, lgyl. — S. За.

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 106. Читать онлайн