ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 62. Читать онлайн

1.3 Паиходиагноатикав)0(в. 61

Аллен Л. Эдвардс

Родился е 1914 ã. в Хьюстоне (Tease). Степень бакалавра (1937), магистр университета Огайо (1938), доктор философии Северо-Западного университета (1940). Первая академическая Aoannoos» в университете Акрона. В годы Второй мировой войны в армии занимается проблемами, связанными с пропагандой и формированием общественного мнения. Службу оставляет в 1943 r. и начинает работать в Мэрилендском университете.

1944 г. — Вешинггонский униеераитет, где работает до отставки в 1984 г. Основные исследования е области измерения личности и статистики. Наиболее известны созданные им личностные опросники. Одна из основных работ Измерение личностнык черт с ooMo" щью шкал и опросников» (1970). Умер е 1994 г, в Сиэтле.

Джордж Апександр Келли

Родился в 1905 г, е г. Парт (штат Канзас). Да получения степени бакалавра (1926) учился е Парк-колледже, Миссури. Магистра 1928 5 (Канзасский универаитет). Также бакалавр Эдинбургского университета (1930). Доктор философии (Айовский униеероитет, 1931).

Работал психологам в военно-морской авиации. Профессор клинической психологии университета в Огайо (1946-1965). В 1950-е гг. предложил теорию личностных конструктов. В основе была идея а том, что любой человек интерпретирует окружающий его мир.

(конструирует модели), действует целенаправленно в соответствии с интерпретацией мира (поведение квк эксперимент) и модифицирует сконструированные им системы в са- oT8aToTBNH о результатами опыте. Несмотря на то что теории Келли неоднократна подвергалась критике, разработанная им методика нашла достаточно широкое применение е психологических исследоеанияк. Умер Д. Келли е 1967 г е Огайо.

аналитичггость/си1гтетнчносттч рефтгексивность/импульсивттость и др. Наибольшую известность получил тест замаскированных фигур, предложенный Г. Внткином в 1954 г. (маскировка геометрической фигуры, которую должен был обнаружить обслсдуемый, достигалась таким наложением линий, чтобы образовать скрывающую ее сложную фигуру).

По-прел«нему внимание многих психологов, особенно работающих в клинике, обращено к проект и в дым техникам. У почитателей методики Рорш эха значительныйный интерес вызывает обращение к психоанализу как теории интерпретации полученных с ее помощью результатов. Объемистый труд исследователя из Йельского университета Роя Шафера «Психоаналитическая интерпретация при тестировании по Роршаху» (Rsychoanalyt(c Interptetation in Rorschach Testing,1954) долгое нремя будет служить образцом подобного подхода. Среди новых рисуночных просктивных таити к можно отметить тест Э. Ва рте гга (1953), предлагающий обследуемому выполнить рисунки, учитывая ранее изображенные в ограниченном пространстве графические знаки, каждому из которых приписываются определенные свойства, например волнистая линия — знак эмоциональности, возбуждения. Пополняет список проективных методик и оригинальный тест «Зверинец» (1950), разработанный Рене Ваэзо для обследования детей.

В середине 1950-х rr, в психодиагностике. прежде всего американской, складывается направление, которое будет одним нз основных в тест иро яани и — измерение творчества. Этому способствует известное разочарование в тестах для определения уровня интеллектуального развития, оказавшихся непригодными к диагностике креативности. Наиболее существенный вклад в разработку тестов креативности вносят исследования Дж, Гилфорда и его коллег, осуществленные в рамках Южно-Калифорнийской программы исследования способностей.

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 62. Читать онлайн