ПравообладателямПсиходиагностика, Бурлачук Леонид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бурлачук Леонид Фокич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Значительное место отводится как теоретическим, так и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф.
Страница 131. Читать онлайн

130 глава г, психодивгнастика квк наука

более или менее точно описать то место, где находится, но не имеет представления о том, какова местность в целом (Reykowski, 1966).

Психологический диагноз не ограничивается констатацией', а необходимо вюгючает предвидение и выработку рекомецдаций, вытекающих из анализа всей совокупности данных, полученных в ходе обследования в соответствии с его задачами. Таким обратом:

психологический диагноз — конечный результат деятельности психолога, иапрввлеииай на описание и выяснение сущности индивидуально-психологических оообвииостей личности с целью оценки их вктуалвнага саотовиия, прогноза двльнейюего развития и разработки рекомендаций, определяемых целью исследования.

Порой не всегда достигаеыая в психологическом диагнозе однозначность, определенность, а также ошибки считаются следствием несовершенства психодиагностических методик. Следует согласиться с А. Левицким (Lewiski, 1969) в sess, что этот источник ошибок не играет определяющей роли, ибо практически ни одна из диагностических методик не применяется изолированно, без привлечения других. В качестве источников неточностей, ошибок в диагнозе этим автором усматриваются: недостаточность времени, отпущенного на обследование, отсутствие надежных источников информации об испытуемом и низкий уровень наших знаний о законах, управляющих нарушешими поведения.

Более полный разбор причин диагностических ошибок находим у 3. Плевицкой (P)ewiska, 1980), выделившей их две основные группы. Это ошибки, связанные со сбором данных н их переработкой. К нерпой группе ошибок относятся:

д» ошибки наблюдения (например, ~слепота» на важные для диагноза черты,

проявления личности; наблюдение черт в искаженной качественно нли количественно форме);

+ ошибки регистрации (например, эмоциональная окрашенность записей в

протоколе, свидетельствующая скорее об отношении психолога к обследуемому, нежеяи об особегпюстях его поведения; сл)"гни, когда абстрактная оценка выдается за предметную, различия в понимании одних и тех же терминов разными людьми),'

° з ошибки инструметпальные возникают вследствие неумения пользоваться

аппаратурой и другой измерительной техникой как в техническом, так и в интерпретационном аспекте.

Основные ошибки в переработке, интерпретации данных:

+ эффект «первого впечатления» — ошибка, основанная иа переоценке диагностического значения первичной информации;

ет ошибка атрибуции — приписывюгие обследуемому черт, которых у него нет,

или рассмотрение нестабильных черт в качестве стабильных;

ч ошибка ложной причины;

' разумеется, в некоторых случаях обнвруиепие опредед нного признака, нвпрммер констатация кзкого.либо неблзговолучня, — необходимое и лоствточное условие психологического дивгнозв, однако в своем рззвер нутом виде понкологн ческий диагноз включ нет в себя последующие действия, обесшчивзююие его практическую пенность.

Обложка.
PDF. Психодиагностика. Бурлачук Л. Ф. Страница 131. Читать онлайн