Групповая психотерапия. Теория и практика (DJVU, стр. 421)


📖 DJVU. Групповая психотерапия. Теория и практика. Ялом И. Д. Страница 421. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Ялом, "Групповая психотерапия. Теория и практика"

Читайте еще:

Глава 6. КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ, ЧТОБЫ ПОГАСИТЬ КОНФЛИКТ БЕЗ «КНУТА» ИЛИ «ПРЯНИКА»?

Логические последствия — это альтернатива традиционным воспитательным методам поощрения и наказания. Возможно, наступит такое время (через три или четыре поколения!), когда для большинства родителей применение логических последствий будет вполне естественным, так как этот процесс станет...

зятым валом развития дошкольного возраста

Неверно представлять себе, что игра есть деятельность без цели \игра есть целевая деятельность ребенка. В спортивных играх есть вы‘игрыш или проигрыш, можно добежать первым и можно оказаться BTOрым или последним. Одним словом, цель решает игру. Цель становитея тем, ради чего-предпринимаєтся.все...

Что оканчивается на "ок"?

Если бы я писала картину — я бы нарисовала дом, лес и небо обобщенно, цветными плоскостями, а одинокую фигурку курильщика — предельно скрупулезно. Если бы я сочиняла рассказ, то меня бы заинтересовало, почему человек холодным осенним днем курит на балконе.

При рассмотрении способов искажения эфирного тела мы рассказали, что на него может оказать влияние информация о состоянии здоровья прежнего владельца какой-то вещи. Особенно это касается автомобилей, которые переходят из рук в руки, старой мебели и одежды, передаваемой по наследству. Вместе с...

ЛЕКЦИЯ № 7. Основные психологические школы

Особую роль в формировании идей внешнего и внутреннего опыта, и в преобразовании простых идей в сложные, Локк отводил речи. Философ приписывает речи две функции: функцию выражения и функцию обозначения. Но слова и речь – это не только орудия мышления, но и средство обмена идеями и мыслями....

ПРИЛОЖЕНИЕ

— Не объезжаю, сам решил, пусть будет вольным этот жеребец всегда, теперь решенье поменял, возьмите у меня коня, — и повод Любомиле протянул.

ТАБЛИПАТ Абсолютная Относительная IQ Динамика 10 успешность успешность 1

Мы уже говорили, что в школе не обучают абстракции как таковой, не обучают произвольности как таковой. Однако, если бы удалось показать с помощью анализа, как у наших детей ход обучения письменной речи вызвал к жизни этот процесс развития, это значило бы — осветить учителю что делается в голове...

ГЛАВА 8

Придерживайтесь мысли, что вы — единое целое с тем, чего хотите, что вы гармоничны с желаемым, и вы привлечете это к себе. Никогда не сомневайтесь в своей способности получить то, чего хотите, и вы пойдете навстречу желаемому.

Часть 1

Эта группа методик взяла свое начало из результатов исследований аффективно–волевой сферы. С. Л. Рубинштейн указывал, что «результат исследования, вскрывающий какие‑либо существенные зависимости исследуемой области явлений, превращается в метод, в инструмент дальнейшего исследования (1959, с....

2. Восемь характерных черт процесса поэтапного проявления переживаний

Мы обнаруживаем, что сновидения и образы, если работа с ними основана на межличностном взаимодействии и связи с телом, содержат в себе скрытую энергию, приводящую к дальнейшему движению и развитию. Я обнаружил, что это движение всегда имеет положительный характер, постепенно обращая клиентов к...

Ожидание психологической помощи в совершенно определенной форме г совета

> Нет смысла уходить от собственного принятия решения и перекладывать это на другого человека. Осваивайте роль искателя и творил а роль пассивного ведомого, ожидающего подсказки на каждом шагу, оставьте в прошлом.