Г. Расстройство не может быть объяснено как одна из других форм общего расстройства развития; приобретенная афазия с эпилепсией (F80.6); элективный мутизм (F94.0); шизофрения (F20- ) или синдром Ретта (F84.2).
ет себя как товар и к другим относится как к товару проявляет как неразборчивость в средствах достижения целей, так и открытость, любознательность
6. Алхимия представляла собой средневековую практику, совмещающую научный и духовный аспекты. Ее экзотерической целью была трансмутация цветных металлов, а эзотерической – духовное преображение. Алхимический язык и система обозначений предназначались для сохранения в тайне глубинного содержания...
Не таков должен быть фундамент жизни верующего человека. Эпохи, взгляды на политику, моды могут меняться, а такие понятия, как мать, Родина, община, остаются неизменными. Никогда мы не согласимся с циничным ленинским изречением: „Отечества у вас нет. Вам нечего терять кроме собственных цепей“. И...
Применение метафор предлагает нам еще одну сферу потенциального "сходства" в общении, очередную возможность подстроиться к ценностям и интересам собеседника. Метафоры становятся мостом между картами мышления. Вы можете, например, воспользоваться "военными" метафорами в стиле "победа-поражение"...
Сложно сказать. Однако это тема известна со времен Адама и Евы. В какой-то момент райской жизни мнение змея стало для Евы более значимым, чем мнение Адама и завет Бога. Как удалось змею разрушить единство союза, замутить разум Евы, отделить ее от Адама?
По словам Микасевича, весь последний год перед арестом чувствовал себя как охотник на постоянной охоте, ни о чем не мог думать, кроме поиска жертв. Он сообщал, что если раньше предпочитал выбирать в качестве жертв бродяжек, побирушек, чтобы «их особенно не искали», то в последнее время «потерял...
В традиционном обучении работа ученика, читающего полный текст учебника, не регламентируется. Отличительная особенность программированного обучения – управление учебными действиями ученика с помощью обучающей программы, которая понимается как упорядоченная последовательность рекомендаций...
– Дураком каким прикидывается! Точно вчера родился или с неба упал. Разве ты не понимаешь, глупая голова, к чему ведет это отвинчивание? Не догляди сторож, так ведь поезд мог бы сойти с рельс, людей бы убило! Ты людей убил бы!
Условия местности – только помощь для войска. Наука верховного полководца[67] состоит в умении оценить противника, организовать победу, учесть характер местности и расстояние. Кто ведет бой, зная это, тот непременно побеждает; кто ведет бой, не знал этого, тот непременно терпит поражение.
Человеку, которого считают жертвой, также необходимо научиться любить и принимать человеческую ошибку, вместо того чтобы возмущаться, проклинать, обвинять, критиковать и озлобляться. У нас всегда есть выбор, причем во всех ситуациях: двигаться к любви или выбирать страх, а то и ненависть.
Фред Пайн (Егед Рше, 1990), отстаивая позицию Малер, утверждал, что, хотя младенец в периоды бодрствования и активности может воспринимать себя и других в качестве отдельных объектов, есть моменты, при которых младенец переживает слияние, в особенности когда он засыпает и размякает на руках...