Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 2. Проблемы общей психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 2. Проблемы общей психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во второй том Собрания сочинений Л. С. Выготского включены работы, содержащие основные психологические идеи автора. Сюда входит известная монография «Мышление и речь», представляющая итог творчества Выготского. В том включены также лекции по психологии.

Данный том непосредственно продолжает и развивает круг идей изложенных в первом томе Собрания сочинений.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С.
Страница 293. Читать онлайн

Глава седьмая

МЫСЛЬ И СЛОВО

Я слово позабыл, что я хотел сказать,

И мысль бссплотиая в чертог теней вернется.

О. 9. Мандельштам '

Мы начали наше исследование с попытки выяснить внутреннее отношение, существующее между мыслью и словом" на самых кршгних ступенях фило- и онтогенетнческого развипия. Мы нашли, что начало развития мысли и слова, доисторический период в существовании мышления и речи, не обнаруноивает никаких определенных отношений н зависимостей между генетическими корнями мысли и слова. Таким образом, оказывается, что искомые нами впутреннке отношения между мыслью и словом не есть изначальная, заранее данная величина, которая является предпосылкой, основой и исходным пунктом дальнейшего развития, но сами возникают и складываются только в процессе исторического развития человеческого сознания, сами являются не предпосылкой, «о продуктом становления человека.

Даже в высшем пункте животного развития — у антропоидов — вполне человекоподобная в фонетическом отношении речь оказывается никак не связанной c — тоже человекоподобным — интеллектом. И в начальной стадии детского развития мы могли с несомненностью констатировать наличие допнтеллектуальной стадии в процессе формирования речи и доречевой стадии в развитии мышления. Мысль и слово не связаны между собой изначальной связью, Эта связь возникает, изменяется и разрастается в ходе самого развития мысли и слова.

Вместе с тем было бы неверно, как мы старались выяснить в начале нашего исследования, представлять себе мышление и речь как два внешних друг по отношению к другу процесса, как две независимые силы, которые протекают и действуют епараллельно друг другу или пересекаясь в отдельных точках пути и вступая в механическое взаимодействие. Отсутствие изначальной связи между мыслью и словом ни в какой мере не означает, будто эта связь может возникать только как вцецигяя связь двух разнородных по существу видов деятельности сознания. Напротив, как мы стремились показать, основной методологический

* Один из вариантои тскгтн стихотворения О, Э. й1андслыптама «.частичка». — Примеч. ред.

29Ü

Обложка.
PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С. Страница 293. Читать онлайн