Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 2. Проблемы общей психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 2. Проблемы общей психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во второй том Собрания сочинений Л. С. Выготского включены работы, содержащие основные психологические идеи автора. Сюда входит известная монография «Мышление и речь», представляющая итог творчества Выготского. В том включены также лекции по психологии.

Данный том непосредственно продолжает и развивает круг идей изложенных в первом томе Собрания сочинений.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С.
Страница 87. Читать онлайн

МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ

водит к таким абсурдам, как в учении о речи — этом социальном механизме поведения. Метафизическая концепция личности, выводящая все процессы развития из ее самоценной целестремительности, ставит на голову реальное генетическое отношение ~ личности и речи; вместо истории развития самой личности, в ко-: торой не последнюю роль играет речь, создается метафизика личности, которая порождает из себя, из своей целестремитель ности — речь.

Глава четвертая

ГЕНЕТИЧЕСКИЕ КОРНИ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ

Основной факт, с которым мы сталкиваемся при генетическом

рассмотрении мьинления и вечн, состоит в том, что от~щиымимма-

2~кэтими процрссамич1е постоянная, неизменная на всем протя-~

женин развитйя величина, а велйчигна'"йеременйая. Отношение

между мышлением и речью изменяется в процессе развития н в

своем количественном и в качественном значении. Иначе говоря,

развитие речи н мышления совершается непараллельно и нерав-

номерно. Кривые их развития многократно сходятся и расходят- j

ся, пересекаются, выравниваются в отдельные периоды и идут ~

параллельно, даже сливаются в отдельных своих частях, затем

снова разветвляются.

Это верно как в отношении филогенеза, так и онтогенеза.

Дальше мы попытаемся установить, что в процессах разложе-

ния, инволюции н патологического изменения отношение между

мышлением и речью не является постоянным для всех случаев

нарушения, задержки, обратного развития, патологического из-

менения интеллекта илн речи, но принимает всякий раз специфи-

ческую форму, характерную именно для данного типа патологи-

ческого процесса, для данной картины нарушений и задержек.

Возвращаясь к развитию, следует сказать прежде всего, что

мышление н речь имеют генетически совершенно различные кор-

ин. Этот" факт можно считать прочно установленным целым

рядом исследований в области психологии животных. Развитие

той и другой функции не только имеет различные корни, но и

идет на протяжении всего животного царства по различным лн-

йиям,

р'ешающее значение для установления этого первостепенной

важности факта имеют новейшие исследования интеллекта и

В9

Обложка.
PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С. Страница 87. Читать онлайн