Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 2. Проблемы общей психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 2. Проблемы общей психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во второй том Собрания сочинений Л. С. Выготского включены работы, содержащие основные психологические идеи автора. Сюда входит известная монография «Мышление и речь», представляющая итог творчества Выготского. В том включены также лекции по психологии.

Данный том непосредственно продолжает и развивает круг идей изложенных в первом томе Собрания сочинений.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С.
Страница 24. Читать онлайн

л. с. Вьп'Отский

материалов. Не определенная система изложения, а единый метод сообщает единство различным главам нашей работы> (1932, с. 64).

Это самое ценное в интересующих иас сейчас работах. Добывание новых фактов, научная культура психологического факта, ero тщательный анализ, классификация материалов, умение слушать, что они говорят, по выражению Э. Клапареда,- все это составляет, несомненно, сильнейшую сторону в исследованиях Пиаже.

Море новых фактов, крупных и мелких, первой и второй

величины, открывающих новое и дополняющих известное раньше, хлынуло в детскую психологию со страниц Пиаже.

~(обыванием новых фактов, их золотой россыпи Пиаже обязан в первую очередь новому методу, который он ввел, — клини«ескому методу, сила и своеобразие которого выдвигают его на одно из первых мест в методике психологического исследования и делают незаменимым средством при изучении сложных, целостных образований детского мышления в их изменении и развитии. Этот метод придает действительное единство всем разнообразнейшим фактическим исследованиям Пиаже, сведенным в связные, жизненно полноценные клинические картины детского м ы шлеи и я.

Новые факты и новый метод их добывания и анализа рождают множество новых проблем, из которых значительная часть вообще впервые поставлена перед научной психологией, а другая часть поставлена если ие вновь, то в новом виде, Стоит назвать для примера проблему грамматики и логики в детско" речи, проблему развития детской интроспекции и ее функционального значения в развитии логических операций, проблему понимания вербальной мысли между детьми и многие другие.

Но Пиаже не удалось избежать, как и всем остальным исследователям, той роковой двойственности, на которую обрекает.

современный кризис психологической науки даже лучших ее представителей. Он пытался укрыться от кризиса за надежной, высокой стеной' фактов. Но факты.ему..изменили и предали его.

Они йрйвели к проблемам. Проблемы — к теории, пусть нераз;витой н неразвернутбй; но тем не менее подлинной теории, которой так стремился избегнуть Пиажд~.Ца в его книгах еспхесы.

ия. Это э

«Мы просто старались, — рассказывает Пиаже, -- следить шаг за шагом за фактами в том их виде, в каком их нам преподнес эксперимент. Мь, конечно, знаем, что эксперимент всегда определяется породившими его гипотезами, но пока мы ограничили себя только лишь рассмотрением фактов» (там же}. Но кто рассматривает факты, неизбежно рассматривает их в свете той или иной теории~

Обложка.
PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С. Страница 24. Читать онлайн