Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 2. Проблемы общей психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 2. Проблемы общей психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во второй том Собрания сочинений Л. С. Выготского включены работы, содержащие основные психологические идеи автора. Сюда входит известная монография «Мышление и речь», представляющая итог творчества Выготского. В том включены также лекции по психологии.

Данный том непосредственно продолжает и развивает круг идей изложенных в первом томе Собрания сочинений.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С.
Страница 28. Читать онлайн

л. с. Выготскии мыслью эгоцентрической главнейшую из этих промежуточных форм, т. е. мысль, которая, так же как и мысль наших детей, I с араетса аИпб "ствительности, не б д чи сообщаема как таковая» (там же, с. 96).

ще яснее это положение относительно промежуточного ха-

рактера эгоцентрической детской мысли Пиаже формулирует ( в другом месте, говоря: «Всякая эгоцентрическая мысль по своей структуре занимает промежуточное место между аутистической мыслью (которая не направлена, т. е. витает по прихоти, как мечта) и направленным пониманием» (там же, с. 229).

Не то о структура, ао а фу а а е oii фор ь ммшлыаа заставляет поместить ее в генетическом ряду между аутистнческим и реальным мышлением. Как сказано выше, ф нкция этого мышЛения заключается не столько в приспособ енин к действительности, сколько в удовлетворении собственных потребностей.

Это мышление не столько нап asëåíî на ействительность, сколько а удовлетворение желания. Это роднит эгоцентричес ю мысль с ayrr , но вместе с тем есть существеппые черты, которые нх разделяют, Сюда относятся новые функциональные моменты, которые сближают эгоцентрическую мысль с направленной иа действительность реальной мыслью взрослого человека и выдвигают ее далеко вперед по сравнению с логикой сновидения, мечты или грезы.

«Мы назвали мысль ребенка эгоцентрической, — говорит Пиаже, — желая этим сказать, что эта мысль остается еще правлены исключительно на удовлетворение органических потребностей илн потребностей игры, как при чистом аутизме, ио направ акже и на мственпо испособлени и обно

о» (там же, с. 374).

Обложка.
PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С. Страница 28. Читать онлайн