Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 2. Проблемы общей психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 2. Проблемы общей психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во второй том Собрания сочинений Л. С. Выготского включены работы, содержащие основные психологические идеи автора. Сюда входит известная монография «Мышление и речь», представляющая итог творчества Выготского. В том включены также лекции по психологии.

Данный том непосредственно продолжает и развивает круг идей изложенных в первом томе Собрания сочинений.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С.
Страница 111. Читать онлайн

мыц!ление и Речь

ных. Только по степени (по развитию соответственного метода) оии различны» * (К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч., т. 20, с. 537).

Столь же решительно высказывается Энгельс относительно корней речи у животных: «Но в пределах своего круга представлеп1гй он может научиться также н понимать то, что он говорит», и дальше Энгельс приводит совершенно объектионь(й критерий этого «понимания»: «Научите попугая бранным словам так, чтобы он получил представление о нх значении (одно из главных развлечений возвращающихся из жарких стран матросов), по. пробуйте его затем дразнить, и вы скоро откроете, что он умеет так же правильно применять свои бранные слова, как берлинская торговка зеленью. Точно так же обстоит дело при выклянчиваппи лакомоств» (там же, с. 490) '*.

Мы совсем не намерены приписывать Энгельсу и менее всего сами собираемся защищать ту мысль, что у животных мы находим человеческие или хотя бы человекоподобные речь и мышление, Мы ниже постараемся выяснить закомньгг границы этих утверждений Энгельса и их истинный смысл. Сейчас для нас важно установить только одно: во всяком случае нет оснований отрицать наличие генетических корней мышления и речи в животном царстве, и эти корни, как показывают все данные, различны для мышления и речи. Нет оснований отрицать наличие в животном мире генетических путей к интеллекту и речи человека, и эти пути оказываются опять-таки различными для обеих интересующих нас форм поведения.

Большая способность к изучению речи, например у попугая, не стоит ни в какой прямой связи с более высоким развитием у Heãî зачатков мышления, и обратно: высшее развитие этих зачатков в животном мире не стоит ни в какой видимой связи с успехами речи. То и другое идет своими особыми путями, то и дpyroe имеет различные линии развития ""**.

' В другом месте Энгельс говорит: «Впрочем, само собой разумеется, что мы пе думаем отрицать у животных способность к планомерным, преднамерен. ным действиям» (т. е. к действиям того типа, которые находит у шимпанзе Келер), Энгельс говорит о том, что «планомерный образ действий существует в зародыше уже везде, где протоплазма, живой белок существует и реагирует», но эта способность «достигает у млекопитающих уже достаточно высокой ступени» (К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч., т. 20, с. 495).

*' В другом месте Энгельс говорит по этому же поводу: «То немногое, что эти последние, даже наиболее развитые нз инх, имеют сообщить друг другу, может быть сообщено и без помогци членораздельной речи» (там же, с 4B9). До»цицние животные, по Энгельсу, могут иметь потребность в речи, «k сожалению, пх голосовые органы настолько специализированы в определенном направтенпи, что этому их горю уже никак нельзя помочь. Там, однако, где имеется подходящий орган, эта неспособность, в известных границах, может исчезнуть» (там же). Например, у попугая.

*" В. Шмидт отмечает, что развитие речи не является прямым показателем развития психики и поведения в животном мире. Так, слои н лошадь в этом отношении стоят позади сзшп и и курицы (1923, с. 4G),

113

Обложка.
PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С. Страница 111. Читать онлайн