Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 2. Проблемы общей психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 2. Проблемы общей психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во второй том Собрания сочинений Л. С. Выготского включены работы, содержащие основные психологические идеи автора. Сюда входит известная монография «Мышление и речь», представляющая итог творчества Выготского. В том включены также лекции по психологии.

Данный том непосредственно продолжает и развивает круг идей изложенных в первом томе Собрания сочинений.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С.
Страница 483. Читать онлайн

коммпнтлрии

многих академий мира, в том числе Российской академии наук. Специалист по

зтпопсихологии. Центральную роль в душевной жизни отводил воле. Выгот-

ский редко прямо ссылается на Вундта, но весьма вероятно скрытое влияние

Вундта на Выготского. В частности, интересно сравнить культурно-историче-

скую ориентацию Вундта н Выготского.

35. Мейл<он (Мецшап) Эрнст (1862 — !915). Немецкий психолог, специалист

по детской психологии, педагогике, эстетике,

36. Йдельбергср (}de}berger) Генрих Антон (1873 — ?) — немецкий психолог,

специалист по психологии речи, детской психологии.

37. Кглер (К<5}>}ег} Вольфганг (1887 — 1967) — немецкий психолог, один нз

ведущях представителей гештальтпсихологии. Разрабатывал методологические

вопросы гештальтпсихологии, пытаясь соотносить ее с квантовой мЕханикой,

и многочисленные экспериментальные вопросы, Особую известность ему при-

несли работы 1914 — 1917 гг. с обезьянами. Для Выготского результаты этих

работ Келера были важны тем, что подтверждали ero мысль о роли «психо-

логических орудий» и знаков D опосредовании психических функций, Об ин-

терпретации Выготским работ Келера см. reasy четвертую настоящей моно-

графии, а также прсдисловие к осуществленному по его инициативе рчсскому

переводу книги Келера «Исследование интеллекта человекоподобных обезьян»

(1930).

38. Игркс (Jerl

рист. Специалист и области зоопсихологии, сравнительной психологии, в част-

<юсти проводил исследования на обезьянах.

39, Бергсон (Вегцзоп) Анри (!859 †19) — франпузский философ, писатель,

психолог. Член Французской академии, лауреат Нобелевской премии по ли-

тературе. Один из создателей интуитивизма, философии жизни, оказал боль-

шое влияние на гв<зистевцналнзм. Первоначальная реальность, по Бергсону,

жизнь, отличающаяся от материн и духа, которые есть резчльтат ее распада.

Сущность жизни может быть аостнгнута лишь интуицией. В области психоло-

гии создал оригинальную концепци>о памяти.

40. Торндайк (Thorndike) Эдуард (1874 — 1949) — американский психолог,

гсрвый по времени бихевиорист. Специалист в области сравнительной психо-

логии и психологии обучения. Сформулировал закон, согласно которому обу-

чение происходит методом проб и о>пибок; разработал методику исследования

поведения животных при помощи «проблемного ящика» {клетка с секретом,

механизм которого должно «открыть» само животное).

4!. Вагнер Владил<ир Александрович (!849 — !934) — русский биолог, зоолог,

психолог. Основатель школы сравнителы<ой психологии в России. Разраба-

тывал идею эволюции по чистым н смешанным линиям, которая оказала боль-

шое влияние на Выготского в последний период его жизня, при создании

концепции фчгнп<нональпых систем.

42. Боровский Влади>нир Макси>нови«{1882 — ?) — русский психолог. Спепиа.

лист по психологии животных. Впоследствии отошел от научной психологии,

, анялся зоологней.

43. Гобхарз (Gobbkhaus) Леонард (\864 †19) — английский зоолог, фило.

соф. Стремился применять антропологические и физиологические данные в со-

пнальных исследованиях.

44. Фрин< (Frisch) Карл (р. !886) — австрийский физиолог и этолог. Лауреат

Нобелевской премшь Расшифровал механизм передачи информации пчеламн.

46. Бюлер (BGhler} Шарлотта (р, 1893} — австрийский психолог, жена и со-

автоо К. Вюлерз. Специалист по детской психологии.

46. ITnexasoe Георгий Валентинович (1856 †19) — русский философ-марк-

сист, один из основателей РСДРП. В 20-е гг. труды Г1леханова были очень

популярны, в частности широко испол»завались при попытках построения

марксистской психологии. Использовал их с такой целью и Выготский (смл

Исторический смысл психологического кризиса, т. !).

47. Келлер (Ke}}er} Елена (1880 †?) — американская слепоглухонемая, стала

писателыпщей.

Обложка.
PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С. Страница 483. Читать онлайн