Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 2. Проблемы общей психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 2. Проблемы общей психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во второй том Собрания сочинений Л. С. Выготского включены работы, содержащие основные психологические идеи автора. Сюда входит известная монография «Мышление и речь», представляющая итог творчества Выготского. В том включены также лекции по психологии.

Данный том непосредственно продолжает и развивает круг идей изложенных в первом томе Собрания сочинений.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С.
Страница 484. Читать онлайн

КОММЕНТАРИИ

48. Рамат (Rtrnat) Франц (7) — немецкий психолог, специалист по психологии

мышления.

49. Детерминириюи(ая тенденция (no Аху) — тенденция, определя1ошая мыш-

ление; порождается задачей, которую решает человек(

50. Упнадзе Дмитрий Николаевич (]886 — 1950) — советский психолог, акаде-

мик АН Грузинской ССР. Основатель грузинской психологической школы.

Разрабатынал проблему устан!овки, во многом опираясь на работы Аха (идея

детермнпнруюшей тенденции)1' Выготский знал Узнадзе, высоко ценил его

работы, считал ero ведущим советским психологом~(

51. Сахаров Лев Соломонович (? — 1928) — советский психолог, один из бли-

жайших учеников Выготского. Совместно с HBM разработал методику двойной

стимуляции (методнка Выготского — Сахарова).

52. Котвлова 10лисч Владимировна (!905 — 1980) — советский психолог, учени-

ца Выготского и И. )L Шпнльрейпа. Работала в области детской психологии,

зачем — психологии труда.

53. 34юллер (Mu)ter) Георг Элиас (1850 †19) — немецкий психолог-экспери-

ментатор. Сторонник теории ассопнанизма. Специалист по психологии пред-

ставлений н памяти. Автор теории «персеверациояных тенденций», согласно

котовой представления, бывшие в сознании, имеют тенденцию возвращаться.

54. Блонгкий Павел Петрович (1884 †19) — советский психолог, педагог,

историк философии. Одни из основателей теории трудовой школы, Совместно

с К. т(. Корниловым на ил разрабатывать идею марксистской психологии.

55 Гезелл (ОечеП) Арнольд (1880 †!961) — один из основателей американ-

ской детской психологии.

56. Ште~1нен (Steinen) Карл, фон ден (1855 — 1929) — немепкнй путешествен-

ник, географ, антрополог. Подробно описал путешествие в Цептральпу1о Вра-

знли1о в 1884 г.

57. Гурнвальд (Thurnsvatd) Ричард (1869 †19) — английский антрополог,

путешественник. Ero работы наряду с работами Л. Леви-Брюля широко ис-

пользовались Выготским.

58, Потебня Александр Афанасьевич (1835 — !891) — русский филолог, член-

корреспондент Академии наук. Специалист по теории словесности (язык и

мышление, природа поэзии, психология эстетических переживаний, поэтика

жанра, учение о «внутренней форме слова» и т. д.). Представитель школы

«исторического языкознания», линии Гумбольдта — Штейнталя. Работы По-

тебня оказали большое влияние на Выготского (см:. Психология искусства,

1968).

59. Погодин т)лександр Львович (1872 †19) — русский историк, филолог,

психолог, в философии — позитивист. Выготский, по-видимому, использует

его книгу «Язык как творчество» (1913). После 1919 r, — эмигрант.

60. Кречмер (Krechmer) Эрнст (1888 — 1964) — немецкий психиатр. Одни нз

основателей констнтуциопалпстического направления и психиатрии, Устано-

вил связи между типом телосложения н некоторыми психлческими заболева-

виями (шизофрения, эпилепсия, ма~накально-депрессивный психоз), которые

впоследствии отчасти подтвердились,

61. Кюльяе (Kulpe) Освальд (1862 — !915) — немецкий психолог, основатель

вюрпбургской школы.

62, Гроос (Огооз) Карл (1861 — !946) — немецкий психолог, специалист по

детской психологии. Автор известной теории игры, где с бнологнзаторских

позиций показал, что итра есть средство развития н тренировки определенных

функций организма.

63. Кро (Kroh) Освальд (1887 †?) — немецкий психолог, специалист по психо-

логии обучения н воспитанна.

64. Линднер (Lindner) Грвтав Адольф (1828 — !887) — чешский философ и пе-

дагог. Сторонник теории И. Ф. Гербарта и Г. Спенсера.

486

Обложка.
PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С. Страница 484. Читать онлайн