Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямНа перепутье: методология, теория и практика ЛГБТ и квир-исследований[сборник материалов научной конференции], Авторов КоллективАвторов КоллективНа перепутье: методология, теория и практика ЛГБТ и квир-исследований[сборник материалов научной конференции]
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Данная книга  — результат одноименной конференции, состоявшейся в Санкт-Петербурге в октябре 2013 года. В статьях сборника представлены выводы эмпирических и теоретических исследований сексуальности, выполненных специалистами разных дисциплин и при помощи широкого спектра подходов. Социологические, политологические, психологические, филологические, лингвистические, культурологические, юридические работы делают равноценный вклад в общий архив знаний о сексуальности в России и иных контекстах.

Книга предназначена для научных сотрудников и преподавателей вузов, интересующихся гендерными исследованиями и исследованиями сексуальности.

Ограничение по возрасту 18+.

PDF. На перепутье: методология, теория и практика ЛГБТ и квир-исследований[сборник материалов научной конференции]. Авторов К.
Страница 404. Читать онлайн

П. Вьеловейски, К. Дебус, Б. Кеннеке, К. Шверма, О. Штуве

Что касается содержания курсов, то следует иметь в виду, что мы различаем базовые темы, которые обсуждаются в начале каждой сессии, и продвинутые темы, которые обсуждаются позже и могут варьироваться в соответствии с желаниями и запросами групп. Отсюда следует, что мы не рассматривали одинаковые темы во всех сессиях. Далее мы представим базовые и продвинутые темы наших курсов повышения квалификации учительниц и учителей.

ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ

Представление участниц и участников

В начале каждой сессии участницы и участники знакомились друг с другом и с тренерами — гендерно-чувствительная работа основывается в первую очередь на работе с отношениями. Доверительные отношения между обучаемыми на курсах и между ними и тренерами — это предпосылка для возможности критики и самокритики, признания неуверенности, рефлексивного отношения к собственной биографии и практике, ведения конструктивных споров. Кроме того, через собственный опыт многому можно научиться, в том числе полезному для работы над отношениями. Представление участниц и участников должно быть связано с другими темами первого модуля и может содержать в том числе: (1) знакомство с личными характеристиками, например, через социометрические занятия; (2) обмен мнениями об ожиданиях; (3) введение в тему, например, через обсуждение основных аргументов.

Гендерная теория

Введение в гендерную теорию, на наш взгляд, должно стать одним из первых пунктов первого модуля и должно быть связано с темой «Гендерная рефлексивность» (следующий раздел). При этом речь идет о том, чтобы понять процессы гендеризирования, и, как следствие, лучше представлять динамику ситуаций педагогического действия, а также знать о ресурсах и проблемах детей и подростков, возникающих в связи с гендерными процессами социализации и требованиями маскулинности и феминности. Внимание также уделяется само- рефлексии собственной гендеризации. Темы могут или должны быть следующими: (1) гендерная теория и процессы гендерированной социализации; (2) теория маскулинности и требования маскулинности; (3) теория феминности и требования феминности. Продвинутые темы

383

Обложка.
PDF. На перепутье: методология, теория и практика ЛГБТ и квир-исследований[сборник материалов научной конференции]. Авторов К. Страница 404. Читать онлайн