Бредпамять
Рыбальский М. И.
Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямБред, Рыбальский МаркРыбальский МаркБред
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рыбальский Марк Исидорович djvu   Читать

В монографии представлены данные литературы, результаты собственных наблюдений, выводы автора по большинству теоретических и практических аспектов проблемы бреда, навязчивых состояний, сверхценных идей.


Приведены история проблемы, методика оценки критериев (параметров) психопатологического анализа бреда и «смежных» с ним состояний, классификация и описание клинического своеобразия бредовых синдромов и их проявлений при разных психических заболеваниях. Особое внимание уделено исследованиям механизма бредообразования, эпидемиологии бредовых психозов к бреда, теориям анатомо-физиологической, а также энергетической сущности интеллектуальной деятельности и бредового творчества.







DJVU. Бред. Рыбальский М. И.
Страница 104. Читать онлайн

томатическим актом. Он утверждает, что подсознательное «Я» нисколько не «ниже», чем сознательное «Я». Оно способно к творчеству, распознаванию, обладает тактом, чувством изящного, умеет выбирать и отгадывать, возможно, лучше, чем сознательное «Я», поскольку ему удается то, перед чем другое «Я» оказывается бессильным, Б. Ф, Ломов (1984) признает, что возможность подхода к изучению объективных законов психики определяется позициеи в отношении бессознательного. С его точки зрения, и неосознаваемое, и осознаваемое являются разными уровнями субъективного, психического отран ения и как таковые подчиняются объективным законам. Л. А. Карпенко (1985) утверждает, что идеи, не поддающиеся сознательному волевому контролю, составляют высокий уровень психической алтивностн личности, необходимый при решении творческих задач. В. Иванов (1985) признает «подсознательнос» полноценной формой творческой психической деятельности. П. В. Симонов (1985) отождествляет понятия «сверхсознание» и «творческая интуиция», относя их к первоначальным этапам творчества, не контролируемым сознанием и волей. За «сознанием» он оставляет функцию отбора и логического анализа гипотез, возникших в «сверхсознании» По ero мнению, взаимодействие «сверхсознания» с сознанием есть проявление на уровне творческой деятельности человека универсального принципа возникновения нового в процессе биологической эволюции и развития культуры. Л. И, Столович (1985) не оспаривает определения «сверхсознания» как неосознаваемого этапа творческой деятельности мозга,

Ко всему изложенному выше нужно добавить, что подсознательные умозаключения, так же как сознательные, могут быть истинными и ошибочными. В норме они подвергаются сознательной критической оценке и проверке. В случаях «бредового открытия», критическая проверка и оценка их пациентом исключаются. Убежденность в правильности бредового умозаключения, так же как при любых идеях, возникших по механизму «инсайта», оказывается непреодолимой, составляя суть бреда. Из сферы бессознательного по аналогии с патологическим творчеством могут возникать импульсивные действия психически больных. Путь к таким действиям, так же как подсознательное развитие патологического творчества, во многом зависит от «установки», нередко являющейся структурным элементом подсознательного.

Приведенные соображения, конечно, не означают, что бред, бредовое творчество, равно как и нормальное интеллектуальное творчество, зарождается только в «подсознательном», «бессознательном». Наоборот, нормальный творческий акт и некоторые формы бреда обычно зарождаются и развиваются в «сфере сознательного», никогда, однако, не порывающего своей скрытой связи с бессознательным,

Возможное участие в механизме бредообразования неосознаваемых мыслительных процессов и рассмотрение бреда в качестве патологического творческого акта частично подтверждаются сведениями о творчестве во сне и сновидениях, которому был посвящен специальный раздел главы 1. При анализе видения во сне легче всего проследить переход от бессознательного к сознательному, так как, воспринимая сновидение, человек иногда осознает, что происходящее с ним не действительное, а кажущееся. Изучению бессознательного может способствовать

105

Обложка.
DJVU. Бред. Рыбальский М. И. Страница 104. Читать онлайн