Бредпамять
Рыбальский М. И.
Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямБред, Рыбальский МаркРыбальский МаркБред
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рыбальский Марк Исидорович djvu   Читать

В монографии представлены данные литературы, результаты собственных наблюдений, выводы автора по большинству теоретических и практических аспектов проблемы бреда, навязчивых состояний, сверхценных идей.


Приведены история проблемы, методика оценки критериев (параметров) психопатологического анализа бреда и «смежных» с ним состояний, классификация и описание клинического своеобразия бредовых синдромов и их проявлений при разных психических заболеваниях. Особое внимание уделено исследованиям механизма бредообразования, эпидемиологии бредовых психозов к бреда, теориям анатомо-физиологической, а также энергетической сущности интеллектуальной деятельности и бредового творчества.







DJVU. Бред. Рыбальский М. И.
Страница 56. Читать онлайн

роль играет психопатологический анализ научной и художественной продукции ученых, художников, композиторов, поэтов, писателей, страдающих психическими заболеваниями, у которых продуктивное, научное творчество сочетается с патологическим, бредовым.

По мнению А. Я. Пономарева (1976), факторы, побуждающие к творчеству, и его результаты — открытия, связаны не только с субъективной направленностью интересов ученого, но также с объективно обусловленной общественной потребностью. В свою очередь субъективное творчество находится в зависимости от мировоззрения, интересов, склонностей, способностей, мотивов деятельности творческой лнчносги. Полноценная творческая деятельность доступна только творческим личностям, обладающим развитым внутреинич планом действия, способным «ассимилировать» нужным образом сумму специальных знаний в той или иной области, располагающим интеллектуальной возможностью (включая развитую активность «не осознаваемых» мыслительных процессов) сформировать свои убеждения, мотивы, интересы, притязания, имеющие другие «личностные особенности, в частности творческую интуицию, без которых невозможно подлинное творчество», достигшим уровня умственных способностей, не зависящих от суммы полученных знаний, и т. д.

А. Г. Спиркин (1972) добавляет, что для нормального творчества, кроме перечисленных «качеств творческой личности», необходимы определенные психологические свойства — характер, воля, находчивость, страсть, вдохновение, опыт, остроумие, эрудиция, воображение. По поводу эрудиции он делает оговорку, что она иногда препятствует творчеству, поскольку зависит от имеющихся знаний и давно узаконенного положения, ведущего к пониманию того, что «это новое» невозможно. В то же время «невежда», не зная, что «это невозможно», игнорирует якобы «невозможное» и делает открытие. Вдохновение же А. Г. Спиркин признает очень важным фактором, понимая его как своего рода одержимость, интенсивное проявление чувств, волнение, интеллектуальный энтузиазм, способный предвосхищать итоги мыслительной работы, мгновенно пробегая по ассоциативным звеньям и как бы перескакивая через некоторые из них.

Интенсивность, продуктивность человеческого творчества прямо пропорциональна перечисленным выше позитивным психологическим свойствам личности, При патологическом творчестве содержание и любые особенности бреда не всегда зависят от свойств личности. Это связано с тем, что при душевном заболевании личность больного претерпевает изменения, иногда приобретает противоположные черты характера. Однако некоторые качества личности (уровень интеллекта, опыт и знания, воображение, память и тревожно-мнительные черты характера

57

Обложка.
DJVU. Бред. Рыбальский М. И. Страница 56. Читать онлайн