Бредпамять
Рыбальский М. И.
Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямБред, Рыбальский МаркРыбальский МаркБред
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рыбальский Марк Исидорович djvu   Читать

В монографии представлены данные литературы, результаты собственных наблюдений, выводы автора по большинству теоретических и практических аспектов проблемы бреда, навязчивых состояний, сверхценных идей.


Приведены история проблемы, методика оценки критериев (параметров) психопатологического анализа бреда и «смежных» с ним состояний, классификация и описание клинического своеобразия бредовых синдромов и их проявлений при разных психических заболеваниях. Особое внимание уделено исследованиям механизма бредообразования, эпидемиологии бредовых психозов к бреда, теориям анатомо-физиологической, а также энергетической сущности интеллектуальной деятельности и бредового творчества.







DJVU. Бред. Рыбальский М. И.
Страница 25. Читать онлайн

(«подсознательным»). Нельзя также признать неизмененным, «ясным» сознание спящего человека и тем более сознание при ero сновидном или сноподобном расстройстве, однако такие состояния не исключают развития мыслительного процесса, иногда продуктивного, творческого. В связи с этим, соглашаясь с тезисом о единстве понятий «сознание», «мышление», «интеллект» в норме, мы признаем вполне обоснованным условно раздельный психопатологический анализ каждого из перечисленных элементов высшей психической деятельности в случаях их патологического нарушения.

Определение понятия «интеллект». Дефиниции понятия «интеллект», которые дают философы, психологи, психиатры, менее разноречивы, чем определения понятия «сознание», и скорее дополняют друг друга, нежели противоречат одно другому. Например, 7К. Пиаже (19бб) определяет интеллект как особую форму отношения между средой и организмом. Он выделяет четыре типа интеллекта:

1) формы низшего типа, образуемые инстинктом и непосредственно вытекающие из анатомо-физиологической структуры организма;

2) целостные формы, образуемые навыком и восприятиями;

3) целостные необратимые формы оперирования, образуемые интуитивным мышлением;

4) мобильные, обратимые формы, способные объединяться в различные сложные комплексы, образуемые «операциональным интеллектом».

А. А. Братко и A. Н. Кочергин (1977) называют два подхода к определению понятия «интеллект»: «широкий» (в психологии), содержащий все познавательные процессы от ощущений и восприятий до мышления и воображения, и «узкий», включающий только процессы активного творческого мышления и речи.

В психологическом понимании термином «интеллект» обозначают: умственную способность, обеспечивающую мышление; класс познавательных, прежде всего мыслительных, процессов; умение мыслить.

Совокупность интеллектуальных процессов в узком понимании термина обычно называют разумом, в широком — умом, особенность и направленность интеллектуальных процессов- качествами ума.

Отдельные авторы в своих определениях акцентируют внимание на тех или иных элементах понятия «интеллект». Согласно некоторыч высказываниям, «интеллект» — это совокупность, целостность познавательных процессов, обеспечивающая сложную приспособительиую деятельность [Бурлачук Л. Ф., 1983]; ум — это социально-психологическое понятие, предполагающее наличие интеллекта и умение им пользоваться в различных ситуациях, глупость — это не биологическое, а социально-llcllxoëî~ ичсское понятие, характеризующее различные формы взаимодействия с другичи людьми, обтцеством,:, в отличие от гибкости мышления существует «гибкость интеллекта» как способность вовремя отказаться от скомпрометированной гипотезы...;

26

Обложка.
DJVU. Бред. Рыбальский М. И. Страница 25. Читать онлайн