Бредпамять
Рыбальский М. И.
Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямБред, Рыбальский МаркРыбальский МаркБред
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рыбальский Марк Исидорович djvu   Читать

В монографии представлены данные литературы, результаты собственных наблюдений, выводы автора по большинству теоретических и практических аспектов проблемы бреда, навязчивых состояний, сверхценных идей.


Приведены история проблемы, методика оценки критериев (параметров) психопатологического анализа бреда и «смежных» с ним состояний, классификация и описание клинического своеобразия бредовых синдромов и их проявлений при разных психических заболеваниях. Особое внимание уделено исследованиям механизма бредообразования, эпидемиологии бредовых психозов к бреда, теориям анатомо-физиологической, а также энергетической сущности интеллектуальной деятельности и бредового творчества.







DJVU. Бред. Рыбальский М. И.
Страница 30. Читать онлайн

опытом и «механизм осмысления» еще не способен к анализу и синтезу. У взрослого внешние и внутренние воздействия воспринимаются как предметные, содержательные, объективные, причем на мыслительно-логическом уровне личность освобождается от предметной зависимости, связанной с конкретными ощущениями и восприятиями, т. е. это уровень перехода к представлениям и понятийному мышлению при сохранении преемственности между сенсорно-перцептивным и мыслительно-логическим уровнями.

Выше было показано, что начальной фазой, базовым элементом последовательного познавательного процесса служат ступени чувственного познания (ощущения, восприятия), которые обобщаются и сопоставляются с накопившейся информацией, сохранившейся в памяти. Новые ошущения и восприятия могут совпадать и не совпадать с этой информацией, что устанавливается путем выбора, являющегося звеном мыслительного процесса. С указанным звеном сочетаются, переплетаются ассоциации, которые бывают независимыми, свободными или «направленными», отвечающими конкретной цели, задаче (апперцептивными) .

Чувственное познание в совокупности с абстрактным мышлением составляют единый процесс познания, Рассматривая единый «процесс познания», нсточникамн которого являются ощущения, восприятия, представления, а заключительным этапом — опыт, практика, М. О. Герцберг (196!),А. P. Лурия (1963), А. Г. Спиркин (!972), А. Н. Лук (1976), А, А, Братко н А. Н. Кочергин (19?7), Л. Ф. Бурлачук (1983), Б, С. Мейлах (1983) и др. подчеркивают следующие моменты, особенно значимые для изучаемой нами проблемы: миросозерцание, нли восприятие «картины мира», всегда субьективно. Оно может быть адекватным, объективно отражающим действительность, истинным и неадекватным, не вполне соответствующим илн не соответствующим действительности — ложным. Отражение мира приводит к субъективным выводам, лежащим в основе убеждения. Категория «убеждение» нередко идентична категории «вера», Понимание картины мира и отдельных ее элементов может быть обусловлено научной позицией, принимаемой на веру. То, что в окружающем пас воздухе содержится азот, кислород, углекислота, принимается на веру, т.е. без проверки, и составляет убеждение каждого грамотного человека. Таким образом, убеждение может основываться на объективных данных науки, «быть всеобщим», и тогда сама категория «убеждение» как бы объектнвнзнруется и составляет одно из следствий познания окружающего мира. Однако убеждение бывает субъективным, только одного лица, и тогда оно либо опирается на научные данные (пока другим неизвестные), либо оказывается следствием ошибки, заблуждения, которые в отдельных случаях могут приобретать характер сверхценной идеи или ложного построения в виде бредовой идеи.

По наблюдению клиницистов, «правильность» ощущений„ восприятий, представлений, а также идей, суждений и выводов при психических заболеваниях нередко грубо нарушается. Однако это утверждение неоднозначно и состоит из двух по сушеству совершенно разных положений:

1) нарушения ощущений, восприятий, представлений, возникшие вследствие расстройств жизнедеятельности организма (патологии рецепторов, проводящих путей, мозговых центров,

Обложка.
DJVU. Бред. Рыбальский М. И. Страница 30. Читать онлайн