Бредпамять
Рыбальский М. И.
Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямБред, Рыбальский МаркРыбальский МаркБред
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рыбальский Марк Исидорович djvu   Читать

В монографии представлены данные литературы, результаты собственных наблюдений, выводы автора по большинству теоретических и практических аспектов проблемы бреда, навязчивых состояний, сверхценных идей.


Приведены история проблемы, методика оценки критериев (параметров) психопатологического анализа бреда и «смежных» с ним состояний, классификация и описание клинического своеобразия бредовых синдромов и их проявлений при разных психических заболеваниях. Особое внимание уделено исследованиям механизма бредообразования, эпидемиологии бредовых психозов к бреда, теориям анатомо-физиологической, а также энергетической сущности интеллектуальной деятельности и бредового творчества.







DJVU. Бред. Рыбальский М. И.
Страница 24. Читать онлайн

ме формы бреда, возникающие при нарушенном (помраченном) сознании и при состоянии сознания, которое можно квалифицировать как измененное (не «ясное», но и не «помраченное»). Это не противоречит мнению В. А. Гиляровского (1938) о наличии сходства между построением некоторых форм бреда и сновидениями, а также высказываниям французских психиатров о существовании «сноподобного бреда» как особого бредового синдрома.

Наблюдения за больными со сноподобным бредом и анализ состояния сознания при галлюцинаторном, аффективном, интеллектуальном бреде подтверждают высказанную выше мысль о том, что одно из принципиальных различий между отдельными формами бреда состоит в неодинаковых степени выраженности и характере (качестве) изменения, нарушения, помрачения сознания. Разные степени выраженности расстройства сознания (обычно «изменение», а не «помрачение») можно наблюдать при некоторых навязчивых состояниях и значительно реже — при сверхценных идеях.

Понятие «интеллект» и некоторые вопросы учения о бреде, навязчивых состояниях, сверхценных идеях

Понятие «интеллект» («ум», «разумение», «внутренний разговор», «понимание», «рассуждения с самим собой») в полном его смысле нельзя рассматривать отдельно от понятий «сознание» и «мышление». Конкретное и абстрактное, ассоциативное и апперцептивное мышление, анализ и синтез, любой мыслительный процесс невозможны при грубом помрачении сознания и слабоумии, исключающих оперативное использование полученной ранее и текущей информации, сохраняющейся в памяти, а также в случае отсутствия способности к целенаправленному вниманию, счетным функциям и т.и. Следовательно, сознание, мышление, интеллект при их полной сохранности «триедины», изучать их необходимо в совокупности и взаимодействии. Этот вывод частично совпадает с тезисом о том, что в философии понятия «сознание» и «мышление» тождественны, поскольку в философии рассматривается психическая деятельность (сознание, мышление, интеллект) нормального, психически здорового человека. Психиатрия и патологическая психология изучают отклонения, нарушения человеческой психики, ее патологию. При этом легко установить, что у больных с расстроенной психикой, например, могут быть сохранены внимание, память, формальные способности и вместе с тем в той или иной степени нарушено мышление. У других больных при относительно сохранном сознании резко ослаблены память и счетные функции. Кроме того, известны случаи, когда продуктивный, творческий, приводящий к открытиям мыслительный процесс на определенном отрезке времени оказывается неосознаваемым

25

Обложка.
DJVU. Бред. Рыбальский М. И. Страница 24. Читать онлайн