ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 212. Читать онлайн

ресурсов, может предложить действия, которые группа могла бы использовать в качестве инструмента для выполнения задач. Однако группа, как правило, самостоятельно вырабатывает действия, относящиеся к направлению, в котором работает, и к тому, что она хочет достичь. Фасилитатор может предоставить ресурсы и порекомендовать действия в помощь развитию группы в выбранном ею направ-

ленин, но контроль над группой остается почти полностью в руках

самой группы.

Работа групп-T может начинаться почти традиционным путем, так

как фасилитатор в это время работает в соответствии с моделью, пред-

лагающей учащимся вникнуть в ситуацию и действовать самостоятель-

но, когда программа следует от хорошо знакомого материала к незнакомому. Фасилитатор должен сформировать прочный фундамент осведомленности, открытости и восприимчивости, для того чтобы быть способным почувствовать момент, когда ему нужно начать осто-

рожно отходить от активной роли.

Существуют также альтернативные малоструктурированные методы, согласно которым группу предоставляют самой себе с самого начала, а участие фасилитатора заключается только в том, что он говорит учащимся слова напутствия о необходимости ПРЕДПРННЯТЬдействия для развития их взаимоотношений и ОбуЧбННЯ.

Является ли программа структурированной, частично структури-

рованной или совсем не структурированной, развитие группы почти

предсказуемо, так как оно идет в соответствии с пятиэтапной моделью, предполагающей, что большинство групп в прогрессивном развитии проходят пять этапов. Скорость, с которой группа проходит зти этапы, зависит от множества неоднозначных факторов — не забывайте, что речь идет о работе с людьми, и, возможно, некоторые группы не смогут обойти определенные этапы. Группы, формируемые таким образом, не всегда стабильны, особенно в ситуациях «нововведений из- ВНЮЬ — будь то появление новых членов или отмена поддержки со стороны руководства, — либо в случае, когда на группу оказывают влияние внутренние факторы, такие как минирегрессивные процессы, спровоцированные конфликтами между отдельными людьми, жела- ННЕМ/НОТРЕбНОСТЫ0отдельных людей во власти, ревностью н т, д., что,

по сути, естественно для человеческих взаимоотношений в группах.

Вышеуказанные пять этапов развития группы часто описывают

следующим образом:

формирование;

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 212. Читать онлайн