ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 131. Читать онлайн

93ва 8. Вопрос — ответ," обсуждено в групй~~ -.„~~~ф

Соотносите вопросы с изучаемой областью и включайте в них материал, предназначенный для будущего изучения, только в том случае,

если вам неизвестно, насколько учащиеся осведомлены о нем.

Соответствующие вопросы

Ваша манера задавать вопросы в значительной степени определяет качество и количество ответов. Чтобы обеспечить получение вами максимума ответов, в обоих отношениях необходимо помнить о том, что существуют более приемлемый и менее приемлемый подходы к тому, как задавать вопросы. Заметьте, что я не пользуюсь словами «соответ-

ствуюший» или «несоответствующий» или «правильный» или «не-

правильный», так как даже «неправильные» вопросы могут в опреде-

ленных случаях быть «правильными».

° ОТГСрЬПЫЕ вопросы. Вопросы такого типа призваны извлечь как можно больше информации без необходимости задавать дополнительные вопросы на базовом уровне. Такие вопросы побуждают отвечающего давать такие же «открытые» ответы, обычно немного подумав над вопросом. Многие подобные вопросы начинаются со слов «что», «до ка-

кой степени», «как», «как много», «когда», «кто», «кто еще», «где»

(«куда») и «почему». Если вам сложно задавать открытые вопросы, попытайтесь начать их задавать при помощи этих слов. Открытые вопросы — часто лучший способ начать опросную сессию, и типичным примером здесь может быть: «Мы собираемся рассмотреть Х. Насколько (в какой степени) вы имели отношение к этой работе?»

Пробные вопросы. Цель подобных вопросов — расширить ограниченную информацию, которая может быть была дана в ответ Нйодин из ваших вопросов, например последний. Вопросы такого типа строятся примерно так; «Вы сказали, что... Не могли бы вы рассказать нам об этом поподробнее?» или просто — «Расскажите мне об этом поподробнее», Хотелось бы еще раз напомнить, что, для того чтобы «разговорить» учащегося, поощрить его дать больше информации и выразить больше личного отношения, применяется скорее откры-

тый, нежели прямой и конкретный вопрос.

° Уточняющие вопросы. Похожи на пробные вопросы тем, что приме-

няются в ситуациях, где начальный или даже последовательный ответ недостаточно подробен или не совсем ясен, чтобы вам полностью удалось понять, что было сказано. Уточняющий вопрос, звучащий

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 131. Читать онлайн