ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 105. Читать онлайн

~лава б. Агьзгщзйруд ррдктйчпскйе игры '„',." . Ф ф~

времени, так как необходимо удалить из учебного мероприятия по

меньшей мере одного человека, а если одновременно проходят несколько игр, то и большее количество учащихся.

Особенно поможет сэкономить время применение данной мето-

дики в момент одновременного прохождения одной или двух игр-собеседований. По завершении игр вместо проведения обзора-обсуждения интервьюер берет видеоматериал и удаляется в другую ауди-

торию для просмотра, в то время как могут проходить дальнейшие игры-собеседования с другими лидерами. По завершении следующей серии собеседований интервьюеры, участвовавшие в них, идут смотреть видеозаписи, а предыдущие интервьюеры возвращаются. Основной проблемой при таком подходе является то, что во время прохождения последней серии собеседований интервьюеры смогут только IlpOC-

мотреть свои видеозаписи, если в это время у группы учащихся не

будет никаких заданий.

Альтернативой для последней группы интервьюеров может быть просмотр их видеоматериалов в конце дня, что позволит беспрепятственно продолжать сам тренинг. Удалению для просмотра видеоматериалов может предшествовать краткий устный обмен мнениями, во время которого наблюдатели могут предложить интервьюерам обратить их особое внимание на какие-то отдельные области либо интервьюеры сами сформулируют свои цели, основываясь на том, что они намерены искать на видеопленке. Широк диапазон возможностей, предлагаемых этим методом, однако существует проблема раз-

рыва последовательности.

Последней альтернативой может служить краткий устный обзор по окончании каждого собеседования, когда интервьюеров оставляют с видеоматериалами (возможно, вместе с соискателями) для просмотра в вечернее время, так как это время резервируется для обсуждения

увиденного.

Имеется, однако, небольшое сомнение, что видеозапись группо-

вой игры или игры с двумя участниками может дать тренеру и участникам тот материал для обзора, который не мог бы быть получен каким-нибудь другим путем. Вы убедитесь сами, что использование видеоматериала в обзорах столкнет вас с проблемой нехватки времени, предназначенного для обзора, и наличием людей, желающих обзора. В дополнение замечу, что у тренера не всегда есть возможность присутствовать при показе видео, чтобы дать справедливую

критику и разъяснить неясное.

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 105. Читать онлайн