ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 83. Читать онлайн

Варианты

Форма обзора и обсуждения зависит от сути игры, работы наблюда-

гелей, взаимосвязи игры с лругими явлениями и процессами и т. д., но какова бы ни была форма, целью непременно остается выявление основных обучающих моментов для последующих обсуждений.

Варианты процесса обзора включают:

обзор работы группы, инициированный и проводимый тренером- инструктором; поведенческий анализ; инициированный тренером-инструктором обзор, осуществляемый совместно с группой; просмотр видеозаписи, сделанной наблюдателями в процессе игры.

Обзор работы группы тренером-инструктором

В свое время такой метод обзора применялся почти повсеместно. Причина была не в его наибольшей эффективности, а в возможности для

тренером-инструктора полностью контролировать процесс, что считалось очень важным. Он заключался в том, что в конце игры, когда тренер-инструктор (тренеры-инструкторы) выступал в качестве наблюда-

геля, «экспертыл на основании своих записей высказывали свое мнение об игре и действиях игроков. Этот подход существует и в наши дни — и порой его применение обосновано, хотя и существует опасность предубежденного, предвзятого (и, возможно, неточного) подхода. Многое зависит от того:

насколько искусен тренер-инструктор в качестве наблюдателя; насколько опытен тренер-инструктор в записывании важных событий;

насколько опытен тренер-инструктор в анализе информации; насколько опытен тренер-инструктор в подведении итогов наблюдения;

насколько группа доверяет мнению тренера о ней.

Обратная связь ЗДВСЪ носит, по сути, односторонний характер, при котором тренер-консультант информирует группу о своих наблюдениях и выводах, а затем переходит к следующему событию или игре, предполагая, что сказанное понято и принято учащимися. Ложный

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 83. Читать онлайн