ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 82. Читать онлайн

В игре все аспекты в равной степени важны и сушественны, но если бы меня поставили перед необходимостью выбора самого главного,

я бы выбрал этап обзора и обмена мнениями, т. е. этап, следующий за выполнением игры. Разумеется, если нет игры — нет и обзора! К со-

жалению, тренеры-инструкторы из опасения ударить в грязь лицом перед учащимися часто либо coKpBIBIoT обзоры, либо отказываются от них вовсе. В других случаях сама игра считается единственным аспектом, достойным внимания.

Однако и Колб, и Хани, и Мамфорд придерживаются мнения, что

нельзя ограничивать обучение одними практическими играми. Необ-

ходимо отдавать должное время и внимание осмысливанию, постро-

ению теорий и обдумыванию того, что произошло, с кем произошло, на кого и как это повлияло и какой получился результат. Можно так-

же поразмыслить на тему: почему это произошло, каковы были аль-

тернативы и как развивался бы процесс по альтернативному пути? В конечном счете, подведя итоги всем этим размышлениям и предположениям, можно извлечь ценные уроки и подготовить план более эффективных действий.

Недостаточно опытные тренеры-инструкторы не всегда осознают, что для эффективного обзора иногда требуется больше времени, чем для самой игры. В частности, это относится к ситуации, когда в одной игре участвуют несколько подгрупп. В конце игры им всем нужно доложить о своих действиях/открытиях, обсудить наблюде-

ния, оценить открытия, истолковать увиденное и прийти к соглашению, выделить в игре обучающие моменты и построить планы действия. Неудивительно, что этот процесс требует большого резерва времени.

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 82. Читать онлайн