ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 9. Читать онлайн

Введение

Упражнения, эксперименты и практические задания с целью обуче-

ния составляют основную часть многих современных программ и методик обучения, хотя, безусловно, не всех. Практические задания дают учащемуся возможность перейти от пассивного потребления информации к активному участию в процессе познания. Даже самый застенчивый тихоня или тот, кто испытывает страх перед публичным

выступлением, получает шанс стать ценным членом группы и внести свой вклад в общий успех. Практические задания включены не только в программы тренингов, но и в программы самообучения через открытую обучающую программу. Программа, в которую включены практические задания, меняет принцип сядь и прочитай это/ посмотри на эспо и запомни на ВСтпйЬ, сделай это и дЕйСтеитЕЛЬНО

научись.

Обучение на практике известно с незапамятных времен, и в пользу его говорят слова, приписываемые известному китайскому философу:

То, что я слышу, я забываю. То, что я вижу, я запоминаю.

То, что я делаю сам, я понимаю.

(Конфуций)

В конечном счете обучение — это не просто понимание принципов, концепций, методов н подходов, но способность запоминать выученное и применять полученные знания на практике.

Следует иметь в виду, что практические задания сами по себе еще не обучение, а только часть активного обучения, и их необходимо подкреплять другими методами — брифингом, наблюдением, обратной связью и т. д. Слишком часто практическое задание, взятое само по себе, трактуется как обучающее мероприятие.

Разумеется, процесс эмпирического познания таит свои опасности и имеет недостатки, так же как и любые другие методики, которые не всегда бывают эффективными. В зависимости от того, как распределяются внутри курса обучения практические занятия, игры и лекции, трепинг может быть назван «игровой ПЛОЩЗДКОИФ, если содержит слишком много игр и упражнений, либо «академическим классом», при чрезмерной его насыщенности лекционным дидактическим материалом. Прак-

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 9. Читать онлайн