ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 15. Читать онлайн

Данный вопрос является предметом для размышлений многих тренеров-консультантов и других экспертов. Выбираемая ими стратегия поведения зависит от многих факторов, например:

наличия времени и гибкости расписания;

отношений между докладчиком и аудиторией и прежде всего

гибкости докладчика в изложении материала.

Ограниченные возможности действий и участия в процессе не всегда могут удовлетворить потребности учащихся, особенно сейчас,

когда мало кто из слушателей курсов желает просто «высиживать» занятия, якобы обучаясь. В последние годы в результате лучшего по-

нимания способа обучения наметилась тенденция к более активному поведению учащихся в процессе обучения. Более того, во многих

случаях учащийся даже управляет ситуацией или по крайней мере предполагает, как могла бы быть разрешена проблема. Настала эра все большего внедрения новых форм учебно-практической деятельности: игр, упражнений, практических примеров («кейс стадиз»), моделирования ситуаций и других форм эмпирического познания. Далее я называю все формы практикумов «практические задания».

Эмпирическое познание

Как утверждается выше, упрочение эмпирического подхода к обучению при более активном участии студентов в самом процессе явилось результатом лучшего понимания процесса обучения, особенно обучения взрослых. Здесь уместно следующее простое умозаключение: люди учатся разными способами и по разным причинам, а задача эффективного тренинга распознать эти различия и по возможности привести их к общему знаменателю.

Эмпирическое познание часто представляется в виде модели, известной как «Цикл эмпирического познания». Несмотря на то что по меньшей мере еще древнегреческие философы были знакомы с принципом ее действия, наибольшую известность она приобрела в 60- 70-е гг. ХХ в, во многом благодаря Дэвиду Колбу — отчего ее часто называют «Циклом познания Колба». Наглядно эта модель представлена на рис. 1.1, где процесс познания отдельного человека рассматривается как апробирование — будь то действие, чувство и т. д. Чтобы научиться

на полученном опыте, недостаточно просто пройти через него, как

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 15. Читать онлайн