ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 113. Читать онлайн

ПОЧЕМУ Я ЗДЕСЬ? ИЛИ КТО Я? Здесь речь пойдет о более сложном методе получения вводных презентаций, так как в этом случае они связаны с целью процесса. Это мероприятие в основе своей саморазвертывающееся, где участников просят сделать карту, чертеж или изобразить что-нибудь еще о себе, каким образом они достигли своего нынешнего этапа, что он собой, по их мнению, представляет, каковы их чаяния и т. д. Изобразительный подход снижает многие требования к словесной части, но не отказывается от них совсем, а иначе будет утрачена одна из основных целей проведения вводных презентаций. В отношении этого мероприятия существует множество вариантов, одни из которых просты, другие таят потенциальную опасность, а некторые эффективны даже в группах, Гдв люди знают друг друга (либо думают, что знают). Один способ, который я считаю полезным, — это попросить участников написать на листах флипчарта свои комментарии по поводу четко определенных аспектов. Эти листы затем развешиваются по стенам, а участники делают краткие презентации своих записей. Листы можно разделить на квадратики, как показано на рис. 7.1. В центральном кружке помещаются начальные сведения о человеке — его имя, место работы, ролевая функция (также могут бытьуказаны возраст, семейное положение и т. д. ) . .Что касается квадратиков, расположенных вокруг центра, то Я — может быть связан с проблемами обучения; В — с надеждами по поводу настоящего мероприятия; С — насколько начальство одобряет стремление учащегося к учебе; D — что учащийся думает по поводу своего участия в мероприятии. Альтернатива может быть такова: А- сомнения; В — сильные стороны личности; С — ожидания от процесса; 0- ожидания начальства; E — личные цели.

! )

Рис. 7.1. Образец записи на флипчарте

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 113. Читать онлайн