ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 19. Читать онлайн

Цикл затем возвращается к познанию, которое может быть повторением первичного опыта, обогащенного уроками предыдуших этапов. Цикл начинается заново, и есть надежда, что ero продолжительность будет короче, а ранее выученный урок поможет разрешить ситуацию наиболее эффективно.

Предпочтения в познании

Обучающийся, проходя через все этапы, чему-то учится на каждом из них ло такого уровня, на котором он способен к эффективному лействию. Но это, разумеется, идеальный вариант. В действительности большинство людей предпочитают один или более данных этапов познания, и если эти единичные предпочтения сильны и всеобъемлющи, то существуют проблемы полноты познания или обучения.

Например, обучающийся, лзациклившийся» на этапе действия, с наименьшей вероятностью прервется лля обдумывания (или лля размышления и обдумывания до того, как начать действовать) или анализа и будет неуклонно повторять прежние ошибки или даже совершать новые. Размышляющий, увлеченный обдумыванием происшедшего, предоставит жизни идти своим чередом, гле другие будут принимать решения, действовать и т. л. «Зациклившийся» теоретик

настолько отдастся распутыванию внутренних нюансов, что в результате ничего не будет сделано. Прагматик в конце цикла способен вообще уничтожить или отбросить все происшедшее, потому что,

с его точки зрения, все, что не имеет практического значения, не может представлять собой что-то ценное или интересное.

Естественно, что не у всех есть только одно предпочтение. В идеале

предполагается равновесие между всеми этапами предпочтений, но в

реальности большинство людей имеют одно или лва ярко выраженных

предпочтения, тогда как остальные из них — либо слабы, либо только

начинают формироваться.

Применение к обучению

Модели и концепции обучения — это не только увлекательные теории. Они имеют прямое практическое применение в нашей деятельности по обучению и развитию. Сбалансированная программа обучения должна солержать элементы, удовлетворяющие интересам всех обучающихся С их

различными подходами и предпочтениями, Вне только те элементы, которые интересны наставнику (тренеру). Сбалансированная программа тако-

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 19. Читать онлайн