ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 205. Читать онлайн

пе тренинга, когда атмосфера в группе учащихся уже настолько прониклась искренностью и доверием, что учащиеся готовы рискнуть и

приоткрыть свои потаенные чувства.

Для выполнения данного упражнения требуются два стула — один

ставят напротив другого; обремененный 11РОбЛЕЫОй человек садится

на один из них, а другой остается пустым. Когда «носитель проблемы» внутренне настраивается, он начинает описывать проблему «человеку», якобы сидящему на пустом стуле. Так как «другой человек», естественно, лишен возможности перебивать и возражать, то «носитель проблемы» имеет возможность описать проблему во всех подробностях и в таком объеме, в котором считает нужным, — обычно

последнее возрастает, так как «носитель», вживаясь в роль, чувству-

ет себя все более «в своей тарелке» и дает волю своим потаенным чувствам. Часто говорящий настолько увлекается ролью, что забы-

вает, что перед ним никого нет, и говорит так, как будто пустой стул

занят собеседником.

В основе этого упражнения лежит метод, согласно которому, стоит вам в достаточной мере рассказать о своей проблеме, то очень вероятно, что вы сами найдете решение для нее. Это часто происходит в упражнении с пустым стулом. По крайней мере у «носителя проблемы» есть возможность высказать вслух то, что его беспокоит, без

опасения неприятностей со стороны других людей, и уже одно только это способно облегчить проблему. Иногда носитель проблемы при-

ходит к заключению, что либо проблемы не существует вообще, либо она настолько незначительна, что не стоит ни времени, ни беспокойства.

Существуют разновидности данного метода, подразумевающие

более значительные действия со стороны лица, принимающего участие в «игре-взаимодействии». Одна такая игра начинается похожим

образом, при участии «носителя проблемы», начинающего описывать свою проблему пустому стулу. По мере развития этого началь-

ного этапа говорящий перемещается на пустой стул и задает вопросы, ставит цели и делает замечания, как если бы в этой игре-взаимодействии постоянно присутствовал второй участник.

Затем говорящий снова возвращается на свой стул и отвечает на

свои собственные вопросы и т. д. Если «носитель» считает, что можно

продолжать в том же духе, то данное упражнение продолжается до тех пор, пока проблему не обсудят полностью, причем, несмотря на неко-

торую неестественность ситуации, многие находят ее приемлемой.

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 205. Читать онлайн