ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 90. Читать онлайн

Часты., Вб!диа подходы к применению практических задании

Эффективность такого подхода можно повысить за счет предостав-

ления полных и открытых ответов: это зависит от того, какие вопросы задает тренер. Мало проку спрашивать, например: «Ну как, по-вашему, это прошло?» Вопросы должны быть построены так, чтобы ответы на них наилучшим образом отражали взгляды, чувства, отношения и несли в себе полноту информации, т. с. вопросы должны быть тща-

тельно продуманы.

Многие вопросы и в структурированных играх, и в имитациях относятся непосредственно к игре, особенно если игра включала в себя задания, относящиеся к практической работе, поэтому планирование заключительного обзора должно также включать планирование вопросов на понимание самого задания. Но во многих случаях задание — это всего лишь средство для проявления знаний и навыков. Соответственно возникает необходимость в планировании вопросов по процессу. Коли-

чество и тип вопросов, а также потенциальные адресаты часто зависят

от ситуации, но конечный результат все же зависит от опыта и умения тренера и ero способности правильно строить вопросы и отвечать на них. Необходимо, чтобы в обзор были вовлечены все участники игры- лидер/интервьюер, члены группы /соискатели и наблюдатель (наблюдатели). Вопросы не должны предполагать простой выдачи информации, но должны побуждать додумывать ситуацию, уточнять ответы и

выражать чувства и отношение.

Вариации группы

Если в игре принимает участие вся группа учащихся, то в конце игры вам следует попросить учащихся вернуться на свои обычные места для проведения обзора. Вы можете начать задавать заранее подготовленные вопросы, в основном для того, чтобы вовлечь участников в обсуждение по поводу того, чему они научились в данной игре. Чем больше группа, тем труднее управлять ходом обсуждения и обеспе-

чить участие в нем каждого и внесение вклада каждым участником, и тем легче будет застенчивым тихоням или тем, кто намеренно не желает высказывать свое мнение, уклониться от участия в обсуждении. Секрет успеха, если таковой и в самом деле имеется, состоит в наиболее полном участии всех игроков, а не в доминировании роли

тренера.

В ситуациях, где одно и то же задание выполняют несколько подГ~зуllll, по завершении игры все группы приглашаются в общую аудиторию для проведения подобного обзора. Однако если речь идет о ка-

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 90. Читать онлайн