ПравообладателямУпражнения схемы и стратегии, Лесли Рай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рай Лесли pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения.

Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.

PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р.
Страница 35. Читать онлайн

Ф~ Г(«вст» I,. Îátt(tt» пойхбйм tt Прйийипнйю tt BOнидгййх здйаийй

формирование в отдельные группы наиболее активных участников, СРСДНСЗКТИВНЫХи малоактивных; формирование гомогенных групп из очень активных, среднеактивных и малоактивных участников; формирование гетеро- и гомогенных групп из членов, ориентированных на творческий вклад в игру и ориентированных на поддержку;

формирование гетеро- и гомогенных групп из полезных людей и «балласта».

Формирование должно проходить на разумных основаниях; следу-

ет остерегаться ведения счета и не стоит допускать счета «по пунктам».

Часто простое формирование бывает самым эффективным н создает вам меньше всего проблем.

Размещение многочисленной группы Вы можете вообразить, что нет никакой необходимости в комментари-

ях по поводу размещения многочисленных групп для проведения деловых игр, но на удивление часто случается так, что во время учебного ме-

роприятия, когда подгруппы направляются в отведенные им помещения (часть комнаты или отдельную комнату), они возвращаются, чтобы сообщить, что это помещение уже занято кем-то другим. Подобного быть не должно, но если все-таки случается, то это результат недостаточной ПОДГОТОВКИ.

Когда вы планируете включение творческого задания и уже приняли

решение о смешанном подходе, вам следует далее, определив количество подгрупп, либо обеспечить достаточное количество комнат соответствующего размера (причем получить подтверждение, ЧТО эти помещения будут в вашем распоряжении в нужное время), либо убедиться, что общий

лекционный зал достаточно велик для размещения нескольких групп и предоставления им возможности функционирования практически изолированно друг от друга. В последнем случае вам не стоит сильно беспо-

коиться по поводу того, что группы могут слышать, что говорят их соседи, и быть в курсе их решений. Если группы призваны выполнить задание и если это задание достаточно интересно, они будут слишком заняты, чтобы слушать, Очем говорят другие. Вам, однако, следует предусмотреть возможные проблемы, если одна группа завершит задание раньше другой (других), хотя это может оказаться полезным для усиления давления на другие группы (если только это входит в ваши планы).

Другой недостаток в том, что часто помещения для подгрупп забывают снабдить ресурсами, заставляя учащихся прерывать выполнение

Обложка.
PDF. Упражнения схемы и стратегии. Лесли Р. Страница 35. Читать онлайн