Введение в общую культурно-историческую психологию (PDF, стр. 328)


📖 PDF. Введение в общую культурно-историческую психологию. Шевцов А. А. Страница 328. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Введение в общую культурно-историческую психологию"

Читайте еще:

Начало

..."Я обычно чувствую и вкус, и вес слова – и мне уже делать нечего – оно само вспоминается.., а описать трудно. Я чувствую в руке – скользнет что-то маслянистое – из массы мельчайших точек, но очень легковесных – это легкое щекотание в левой руке, – и мне уже больше ничего не нужно..." (Опыт...

Глава V. НАРУШЕНИЯ ВОСПРИЯТИЯ

Выявилось прежде всего изменение в отношении к эксперименту. В норме это выразилось в том, что у испытуемых появился интерес к заданию и оценке экспериментатора. Изменился и характер формулировок гипотез — они стали более развернутыми, эмоционально насыщенными. Центральное место в описании...

Часть 2

Размышляя о природе Бытия, мы неизбежно сталкиваемся с категорией «различного». На мой взгляд, это такое свойство, которое должно быть характерно для всех его уровней, по крайней мере, для всех тех уровней Бытия, которые могут быть доступны нам. Очевидно, что «различное» может проявляться...

Глава 1. Проблема образа как фундаментальная проблема психологии и ее значение в исследовании трудовой деятельности человека.

В третьей главе раскрываются особенности образа полета и причины редукции его содержания при автоматизации процессов переработки информации и управления, раскрываются некоторые отрицательные последствия такой редукции и условия, которые позволяют нивелировать эти последствия.

Глава 5 Фантазии – это хорошо или плохо?

• Шкала «Экстраверсия» (Э): ответ «да» на вопросы: 1, 3, 9, 11, 14, 17, 19, 22, 25, 27, 30, 35, 38, 41, 43, 46, 49, 53, 57. Ответ «нет» на вопросы: 6, 33, 51, 55, 59.

Стереотипы женской подгруппы состоят из универсалий более высокого ранга (90—95%)

Легче видеть, что семантические измерения способны выявить существенные особенности восприятия направленных воздействий, их эффективность. Требует специальных исследований и кажется весьма заманчивой возможность оптимизации этих воздействий в ситуациях, когда известна логика желаемой...

Одубон познакомился с гравером Робертом Хавел-лом, и они начали работать над серией цветных гравюр «Птицы Америки», состоявшей из сотни изображений размером 75x100 см. Одубон писал: «Кто бы мог подумать, что человек, не имевший ни одного друга в Англии и необходимых средств для путешествия по...

Отчасти неразработаниость самой теории формальных дисциолин

Мне думается, мы ие ошибемся, если скажем, что цеитральным фактором, в котором сосредоточен целый ряд знаний как теоретического, так и фактического характера о памяти, является проблема развития памяти, Нигде этот вопрос не оказывается таким запутанным, как здесь. С одной стороны, память...

Глава 5. На всякий меч найдется щит!

Ты отчаялась найти взаимность, может, у тебя был разговор с предметом твоей безудержной любви и тебе отказали? Что ж, жизнь твоя еще не кончена, и советую тебе примириться с этой мыслью. Постараюсь помочь тебе выработать наилучшую тактику поведения с твоим бывшим возлюбленным. Именно – бывшим...

ЗАРАБОТАЛО!

Может быть, тебе покажется преувеличением, что данные методы повышают эффективность учебы в несколько, а то и в десятки раз. Но именно так оно и есть. Все правда. Конечно, важно, насколько умело ты используешь приемы хорошей учебы, насколько ты сам вообще стремишься учиться хорошо и радостно...

2. Голос

Оценивая невербальное поведение партнера важно учитывать и характер общения, и различные ситуации общения. Общение может быть личным и деловым. И то, что является естественным в одной ситуации общения (например, дружеской), может оказаться недопустимым в другой (например, в деловой).

Глава 5. КАК ЛЮБИТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА – ФИЗИЧЕСКИЙ КОНТАКТ

Когда я работаю с учителями по программе раннего развития, мне нравится обучать учителей правилам прямого контакта глаз и физического прикосновения, и я рассказываю о том, как это положительно влияет на снижение тревожности и улучшение способности ребенка к обучению.