Введение в общую культурно-историческую психологию (PDF, стр. 186)


📖 PDF. Введение в общую культурно-историческую психологию. Шевцов А. А. Страница 186. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Введение в общую культурно-историческую психологию"

Читайте еще:

3.5. Представление графометрической и графологической информации

Графологический портрет (рис. 196) представляет собой список психологических характеристик или черт характера анализанта с оценкой их интенсивности. При этом они упорядочены по следующим группам

Об авторах.

ЛСИ — это последовательность, целеустремленность, непреклонность. Но это далеко не все. Вместе с этим в нем уживаются сентиментальность и доверчивость, старательно спрятанные от чужих глаз. Женщины-ЛСИ мягче и уступчивее. Редко идут на контакт первыми, пассивно ожидая инициативы от...

II. Бессознательное, вещь в высшей степени конкретная

Означающая батарея йазыка дает нам[[Язык есть условие смысла]] в распоряжение лишь шифр смысла. Каждое слово принимает в нем в зависимо

Уж я-то своего хорошо знаю...

Для существования такого коллектива необходимы и достаточны были особи, выполняющие восемь основных обязанностей.

8. РАЗВОД

В тот день и вечер Энни чувствовала себя совсем больной. Болел живот, болела голова, болели глаза. Ей казалось, что вся она была одна сплошная ноющая рана.

Если по этим детским воспоминаниям пациента оценивать то

Получив впечатление друг о друге на первичной беседе, аналитик и пациент должны снова подумать, хотят ли они работать вместе. По меньшей мере, одна ночь должна разделять первичную беседу и согласие начать терапию. Это условие особенно важно для аналитика, потому что иногда могут появиться...

Глава 2. Влияние мышления на обстоятельства

Как прогрессирующее и эволюционирующее существо, индивидуум учится росту в любых условиях. Усваивая духовный урок текущих обстоятельств, он приходит к иным обстоятельствах.

Часть 4. Семь шагов к уверенности для начинающих

Пора пустить улыбку в ход в общении со знакомыми людьми. Сначала улыбайтесь тем, кого не боитесь, – например, стажеру в вашей компании. Постепенно переходите к тем, кто внушает вам легкую робость, – например, к коллегам или внешне приятным людям, к которым вас, однако, не тянет. Затем одарите...

ЛЕКЦИЯ № 82. Физическое воспитание

1) урок начинается с комплекса вводных упражнений, позволяющих психологически подготовить учеников к уроку

ГЛАВА 5. К ЧЕМУ ЭТО ПРИВОДИТ НАС?

Нет, архетипы не нуждаются в изменениях. Пытаясь изменить их, мы лишь усиливаем их сопротивление. Что действительно нужно развивать, так это нашу способность: 1) осознавать свои мини-шоки; 2) отслеживать их путь назад, к БОЛЬШОМУ ШОКУ; 3) оставаться в состоянии «шока осознания одиночества»; 4)...

_П_ (VII)

Наиболее эффективные участки-мишени для купирования психиатрической симптоматики оказались расположенными в медиальной и вентральной зонах лобных долей (обозначены треугольниками на рис. 4). Позднее, в качестве мишеней для П. были предложены др. участки мозга с точно определенными связями со...

В описании своего опыта Свидетель использует «я-язык»

7. Когда наблюдатель замечает, что внимание начинает рассеиваться — он поднимает руки (как в начале и в конце процесса). Остальные наблюдатели также поднимают руки, оказывая поддержку. Руки можно поднимать так часто, как это необходимо.