Введение в общую культурно-историческую психологию (PDF, стр. 77)


📖 PDF. Введение в общую культурно-историческую психологию. Шевцов А. А. Страница 77. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Введение в общую культурно-историческую психологию"

Читайте еще:

УРОК 1

Быть вкусными, притягательными и желанными — то есть соблазнительными — этому умению вы и будете обучаться. Сами, А я буду подсказывать, как лучше это делать. Такой вид самообразования. Ваши экзамены будет принимать Жизнь.

Одна молодая женщина пришла на наше служение для неженатых и незамужних и услышала мою проповедь на эту тему

Всего, чего требуют от вас люди и что явно нарушает наставления и законы Бога, следует мудро и с молитвой избегать и отвергать.

IV.Процесс достижения зрелости

В самом начале мы говорили о том, что каждая личность есть нечто совершенно уникальное. Поэтому понятно, что то, что будет двигать, побуждать к действию одного человека, может оставить другого человека совершенно равнодушным. Для того чтобы хорошая причина стала мотивом для воли, ее...

I Часть

На тренингах мы «прочищаем» энергетический канал. У некоторых этот энергетический столб пережат, как шланг, на который наступили, и сдавливает его сам человек. К примеру, мужчина встречает красивую девушку, в горле начинает першить, стоит ком, дыхание сперло, он слова вымолвить не может...

9.5. Период среднего школьного возраста (отрочество)

В исследованиях К. Рейнингера (К. Reininger, 1924), Л. Вечерка (1926) и Г. Хетцер (Н. Hetzer, 1927) показано, что в протекании этих фаз имеются существенные половые различия. Негативная фаза у мальчиков наступает позднее (в связи с более поздним половым созреванием), но протекает она более бурно...

I"Другие часто контролируют" "Другие довольны, но я чувствую обиду" "Я должен избегать отказа и критики" "У меня редко бывает шанс увидеть, годится ли мой образ действия"

О ЧТЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Чтение беллетристическое и научное взаимно дополняют друг друга. Одно предполагает другое. Значит, одно неотделимо от другого, и потому оба должны идти параллельно, отнюдь не в ущерб друг другу…

Часть III. Основные ступени развития субъектности человека

Л. С. Выготский высказал предположение, что главной причиной негативизма ребенка этого возраста (кризиса первого года жизни) является непонимание взрослым ребенка. Из трудностей взаимного понимания, точнее – из непонимания взрослым ребенка, вытекают все негативные формы его поведения.[92]

У. Джемс. (1842–1910)

В Берлине она начала работать как психоаналитик не только с детьми, но и со взрослыми. Покровительство Абрахама немало способствало ее успехам. Карл Абрахам обладал особым положением внутри аналитического сообщества, поскольку он, наряду с К.Г. Юнгом (работавшим в Цюрихе), Ференци (в Будапеште)...

О власти ароматов

Пачули, обладающие теплым, глубоким ароматом, в котором присутствуют земляные и пряные оттенки, — хорошая основа для создания стойкого и завораживающего парфюма. Из-за широкого спектра собственных оттенков аромат может заиграть любыми красками в зависимости от того, какими средними и высокими...

Историческое желание.

В современной истории действуют два вектора, два направления угасающее капиталистическое и ускоряющееся, набирающее силу коммунистическое. Одно из них экономически основано на частной собственности, эксплуатации, материальной ограниченности общества, другое направлено на обобществление...

От травмы к кризису

Этот человек замкнулся в рамках карьеры, сузил свое жизненное пространство. Бессмысленность его деятельности, бесперспективность стремлений перешли в беспомощность – что он мог с этим поделать?! В середине дня он словно пробуждался от своих раздумий и удивлялся, как быстро пролетело время. Он...