Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 1. Вопросы теории и истории психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 1. Вопросы теории и истории психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Первый том включает ряд работ выдающегося советского психолога Л.С. Выготского, посвященных методологическим основам научной психологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Сюда входит и публикуемый впервые труд «Исторический смысл психологического кризиса», представляющий как бы синтез идей Выготского, касающихся специальной методологии психологического познания.

Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Том 1. Вопросы теории и истории психологии. Выготский Л. С.
Страница 156. Читать онлайн

ПРОБЛЕМА СОЗНАИИЯ

Человек хочет палку, обезьяна — плод. (Обезьяна не хочет ору-

дия. Она не изготовляет его на будущее. Для нее это средство

удовлетворения инстинктивного желания.)

Орудие. Орудие требует отвлечения от ситуации. Употребле-

ние орудия требует инои стимуляции, мотивации. Орудие связано

со значением (предмета).

(Келер.) (Келер дал свою работу в полемиие с Э. Торндайком),

Выводы,

1. В животном мире появление новых функций связано с изме-

нением мозга (по формуле Эдингера); у человека это не так. (Па-

раллелизм психологического и морфологического развития в зооло-

гическом мире, во всяком случае когда оно идет по чистым линиям.?

2. В животном мире — развитие по чистым линиям. Адаптатив-

ное развитие уже по системному принципу. (Человек не может быть

отличен по одному признаку (интеллект, воля), а принципиально

по ero отношению к действительности,)

3. Интеллект келеровских обезьян — в царстве инстинкта. Два

отличающих его момента: а) интеллект не перестраивает сиатемы

поведения, б) нет орудия, нет у орудия з н а ч е н и я, нет и пред-

метного значения, Стимуляция остается инстинктивной («Орудие

требует абстракции»).

К. Бойтендейк: )Кивотное не выделяет себя из ситуации, не осо-

знает ее.

животное отличается от человека иной организацией сознания,

«Человека отличает от животного Gpo Go-

знание».

У, Джемс (с. 314): У животного У человека

изолят абстракт

конструкт

рецепт концепт

инфлиент

(гештальтпсихологию) [Наше различие со структурной психологией:

структурная психология есть н а т у р а л и с т и ч е с к а я пси-

хология, как и рефлексология. Значение и структура частоотожде-

ствляются в этой психологии.)

V. «Вовнутрь»

1. Семический анализ в узком смысле.

Всякое слово имеет значение; что такое значение словаT

- Значение не совпадает с логическим значениел~. (Бессмысленное

имеет значение.)

В чем своеобразие кашей постановки вопроса?

- Речь рассматривали как о д еж д у мысли (вюрцбургская

школа) илн как навык (бихевиоризм). Там, где значения изучались,

Обложка.
PDF. Том 1. Вопросы теории и истории психологии. Выготский Л. С. Страница 156. Читать онлайн